Goda kunskapsresultat men kvalitetsarbetet måste förbättras i Osby

Skolverket har granskat Osby kommuns förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, barn- och ungdomsutbildning samt vuxenutbildning. Kunskapsresultaten i grund- och gymnasieskolan är betydligt högre än riksgenomsnittet och nästan alla lärare i grundskolan har en pedagogisk högskoleutbildning.

Kvalitetsarbetet måste förbättras

I förskoleverksamheten finns ett väl fungerande kvalitetsarbete, men kommunens systematiska kvalitetsarbete måste i övrigt förbättras. Rektorsområdena i grundskolan måste upprätta arbetsplaner och kvalitetsredovisningar och kommunens utvärderingar måste fokusera mer på skolans huvuduppdrag. Kommunen måste också utvärdera verksamheten i skolbarnsomsorgen och se till att varje fritidshem och vuxenutbildningen upprättar egna kvalitetsredovisningar.

Mer målinriktat arbete mot kränkande behandling

På de skolor som omfattar elever i grundskolans tidigare år sker ett engagerat och förebyggande värdegrundsarbete som ger resultatet att eleverna trivs och är trygga på sina skolor. Arbetsmiljön för eleverna och de studerande på gymnasieskolorna och vuxenutbildningen är också god. Brister har dock funnits i både arbetet och resultaten av värdegrundsarbetet för en del av eleverna i årskurs 7-9. Kommunen måste se till att alla skolor och verksamheter upprättar likabehandlingsplaner och även se till att skolorna bedriver ett målinriktat arbetet för att förebygga och förhindra kränkande behandling.

Fortsatt utveckling av elevinflytandet

Kommunens arbete för elevernas inflytande i grund- och gymnasieskolan bör fortsätta att utvecklas. Varje elev har ännu inte en individuell utvecklingsplan. Dessutom bör kommunen också göra konsekvensutredningar inför beslut om personaltäthet, gruppstorlekar och gruppsammansättningar i förskolan.

För frågor kontakta

Martin Persson, undervisningsråd och teamledare på tfn 08 - 527 336 65, mobil 073 - 377 36 65