Otydlig ledning och många elever når inte målen i Filipstad
Elevernas resultat ligger under riksgenomsnittet i både grundskolan och gymnasiet i Filipstad. År 2006 var resultatet för grundskolans elever i nivå med riket. Skolverkets inspektion visar att kommunen måste vidta åtgärder för att fler elever ska nå målen i skolan. Ledningsorganisationen i skolorna är otydlig och måste också ses över för att öka måluppfyllelsen. Kommunen måste också upprätta likabehandlingsplaner som anpassats till olika verksamheter för att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling.
Skolverket har granskat Filipstads kommuns förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg och skolor. Inspektionen visar att barn, ungdomar och vuxenstuderande generellt har god tillgång till omsorg och utbildning.
Kunskapsresultaten kan förbättras genom uppföljning och analys
Cirka 20 procent av eleverna når inte målen vid de nationella ämnesproven i årskurs 5 och cirka 10 procent når inte behörighet till nationellt program vid gymnasieskolan. Skolverket bedömer att kommunen bör följa upp och analysera kunskapsresultaten och vidta relevanta åtgärder för att höja måluppfyllelsen. Kommunen har inte heller uppmärksammat skillnaderna mellan pojkars och flickors resultat.
Kommunen bör också analysera varför betygsnivåerna på de flesta program i gymnasieskolan ligger under genomsnittliga betygspoängen i riket. Skolverket bedömer att kommunen bör vidta åtgärder för att öka måluppfyllelsen för elever på gymnasieskolan.
Otydlig leningsorganisation
Skolverkets bedömning är att ledningsorganisationen är otydlig och att de biträdande rektorerna fattar beslut som enligt bestämmelserna vilar på rektorn. Rektorerna måste i högre utsträckning fullgöra sitt ansvar avseende att styra verksamheterna så att de som helhet inriktas på att nå de nationella målen i samtliga ämnen.
Kvalitetsredovisningarna behöver utvecklas
Skolornas kvalitetsredovisningar bör utvecklas så att de omfattar skolornas utvecklingsbehov och blir ett redskap i det kontinuerliga förändringsarbetet. Kommunens egen kvalitetsredovisning uppfyller inte förordningens krav eftersom det saknas uppgifter om resultaten i särskolan och den kommunala vuxenutbildningen. Likaså saknas uppgifter om vilka mål fritidshemmen arbetat mot samt hur dessa mål har uppnåtts.
Elevinflytandet bör intensifieras
Skolverkets inspektörer bedömer att elevernas möjlighet till inflytande över verksamheten är låg i skolorna i Filipstad. Eleverna påtalar att de inte har stor kännedom om att de har rätt till inflytande över sitt lärande. Inspektörerna har svårt att vid inspektionstillfället i grundskolorna se exempel på att eleverna varit delaktiga i planering och upplägg av undervisningen.
Elevers bristande kunskaper om utbildningens mål begränsar deras förutsättningar att vara delaktiga i såväl sitt eget lärande som skolans övergripande arbete.
Några elever känner sig otrygga
I de flesta skolor möts inspektörerna av en stabil och vänlig atmosfär och av elever som litar på de vuxna. Det finns dock skolor där eleverna upplever skolmiljön både fysiskt och psykosocialt som otrygg. Därför är det angeläget att kommunen vidtar åtgärder så ingen elev i Filipstads kommun känner sig otrygg i skolan.
Likabehandlingsplanerna uppfyller inte de krav som ställs på en sådan plan. Likabehandlingplaner utarbetas utifrån en central förelaga och har inte anpassats till skolornas skilda verksamheter.
Barnen i förskolan känner trygghet och glädje
I förskoleverksamheten läggs stor vikt vid att möta varje barns individuella behov och där ser man till att barnen känner trygghet och glädje. Intervjuer med föräldrar, barn, personal och rektorer tyder på att förskolorna lyckas ge barnen en god omsorg och fostran.
För frågor kontakta
Leif Aljered, undervisningsråd och teamledare för inspektionen i Filipstads kommun, tfn 08-527 337 82, mobil 0733-77 37 82 och Kjell Ahlgren, undervisningsråd bitr. teamledare för inspektionen i Filipstads kommun tfn 08-523 773 83 mobil 0733 -77 37 83
Fler alternativ