Stora brister i ungdomshemmens skolverksamhet

Skolverket har granskat verksamheten vid sex särskilda ungdomshem med Statens institutionsstyrelse som huvudman. Vid dessa ungdomshem vårdas ungdomar med allvarlig psykosocial problematik enligt lagen med särskilda bestämmelser om vård av unga (LVU).

Statens institutionsstyrelse har högt ställda ambitioner när det gäller skolverksamheten vid de särskilda ungdomshemmen. De står väl i överensstämmelse med de statliga kraven för skolverksamheten. Skolverket kan dock konstatera att styrningen och ledningen av verksamheten inte förmått omsätta detta i praktiken.

Kvaliteten varierar mellan hemmen

Kvaliteten mellan de olika ungdomshemmen varierar och skolverksamheten har fått olika framträdande plats i verksamheten. Man har inte vare sig på huvudmannanivå eller på de enskilda ungdomshemmen haft en samlad bild av vilken undervisning eleverna fått eller vilka resultat eleverna nått. Man har därför inte kunnat följa upp och analyserat resultaten för att sedan vidta åtgärder för att förbättra elevernas måluppfyllelse. Undervisningen har inte heller i tillräcklig omfattning anpassats efter de enskilda elevernas förutsättningar och behov. Trots detta når eleverna på flertalet hem, utifrån deras bakgrund med ofta obefintlig eller bristfällig skolgång, goda kunskapsresultat. Även hemmens arbete med normer och värden ger genomgående goda resultat.

Varierande kvalitet i undervisningen

Alla hemmen bedriver inte heller undervisning i grundskolans samtliga ämnen. Undervisningens omfattning varierar kraftigt. Vid ett av hemmen förekom vid inspektionen i stort sett ingen lärarledd och kursplanestyrd undervisning över huvudtaget. Det innebär att inte alla elever får kunskaper som motsvarar de som grundskolan ska förmedla. De stora skillnader som kunnat konstateras mellan de olika hemmen är inte acceptabla. Statens institutionsstyrelse har ett ansvar för att se till att eleverna på de olika hemmen får likvärdiga förutsättningar att nå de nationella målen för utbildningen.

Brister i dokumentation

Det finns också i flera fall brister i ungdomshemmens dokumentation. På flera av de inspekterade hemmen saknas likabehandlingsplaner. Även individuella utvecklingsplaner och åtgärdsprogram saknas eller uppvisar brister i förhållande till författningarnas krav.

Behov av specialpedagogisk kompetens

Merparten av eleverna har behov av särskilt stöd. Det innebär att det förutom lärare med ämneskompetens finns behov av specialpedagogisk kompetens. Tillgången till lärare med adekvat utbildning varierar stort. Vid ett av hemman saknas t.o.m. helt personal med lärarutbildning. Personal med specialpedagogisk kompetens är begränsad på flera av hemmen.

För frågor kontakta

Per Lennermark, projektledare, på tfn 08-527 337 76 mobil 0733-77 37 76

Marie-Hélène Ahnborg, avdelningschef för inspektionen, på tfn 08-527 331 60 mobil 0733-77 31 60

Helena Engqvist, pressansvarig, tfn 08-527 333 22 <br />mobil 0733-77 33 22