Rapporter och studier om fristående skolor

Skolverket skriver fördjupade utvärderingar i form av rapporter, studier och analyser. Syftet är att beskriva, förklara och värdera olika företeelser inom skolan. Resultaten från utvärderingarna ger underlag till medvetna förbättringar på alla nivåer i systemet för alla aktörer i deras strävan att utveckla och förnya verksamheterna. De ger också ett brett faktaunderlag för alla som vill delta i den skolpolitiska debatten.

Vilka områden som ska utvärderas väljs till exempel ut efter problem eller behov som syns i statistiken eller i utbildningsinspektionen. Skolverket tar också initiativ till utvärderingar inom områden där det av andra skäl finns behov av fördjupade kunskaper. Utvärderingar görs också utifrån direkta uppdrag från regeringen.

Rapporter

I länken nedan har vi samlat rapporter, studier och analyser och informationsmaterial som Skolverket publicerat sedan 1995. Här finns utvärderingar som omfattar enbart fristående skolor och även rapporter och studier där fristående skolor utgör en del av utredningen.

Den senaste rapporten om fristående skolor heter "Privat och offentligt. Fristående skolor i andra länder". Rapporten har framförallt kartlagt ländernas finansieringssystem, hur många elever som går i fristående skolor och hur lagstiftningen och därmed frihetsgraden ser ut. Länder som ingår i undersökningen är Danmark, England, Finland, Island, Nederländerna och Skottland.

Andra rapporter som du kan ladda ned och ta del av är "Prövning och bidrag för fristående skolor" och "Skolor som alla andra? Med fristående skolor i systemet 1991 - 2004".