Grundsärskolans lärare samlas på konferens
Den 9 februari samlades 200 lärare, rektorer och elevassistenter i Nyköping för att höra om nya skollagen och den nya läroplanen för grundsärskolan.
- Det är jätteroligt att vi har haft möjlighet att bjuda in alla landets särskolelärare till den här konferensserien, säger Marianne Nyhlén, projektledare på Skolverket. Det har också varit väldigt värdefullt för oss att ha möjlighet att träffa så många lärare och få en uppfattning av vilka frågor som finns ute på skolorna.
Under dagen kunde konferensdeltagarna ställa sina frågor till föreläsarna via sms och många tog chansen. De förändrade reglerna kring det tionde året i grundsärskolan, utredningar inför särskoleplacering och lärarbehörighet var några av de områden där det fanns många funderingar.
Många frågeställare var oroliga för vad det kommer att innebära att elever med autism men som inte har en utvecklingsstörning inte längre tillhör grundsärskolans målgrupp i och med att den nya skollagen träder ikraft.
- De här eleverna ska från och med höstterminen 2011 följa grundskolans kursplaner, men de kan organisatoriskt finnas kvar i sin gamla särskoleklass om elevens vårdnadshavare medger det och huvudmän som berörs är överens om det, säger Susanne Smith, undervisningsråd på Skolverket.
Malin Palmér Andersson
Specialpedagog och samordnare av särskoleutredningar, Nyköping
- Jag tycker att det har varit intressant att lyssna på resonemangen om kunskapsbedömning i särskolan, vi jobbar bra med det men nu har jag fått ytterligare tankar om det.
- I kommunen behöver vi fundera över hur vi ska hantera att elever med autism inte längre hör till särskolan om de inte också har en utvecklingsstörning. Skolorna i kommunen verkar vara på god väg i arbetet med kursplanerna så det blir nog bra!
Joakim Johansson
Pedagog resurs, Dansutskolan i Gnesta
- Vi har haft värdefulla diskussioner och jag tror att vi kommer att fortsätta prata om hur vi jobbar och hur vi ska jobba i framtiden när vi har kommit tillbaks till skolan. Särskoleeleverna på vår skola går integrerat i grundskoleklasser så vi kommer att behöva läsa in oss på både grundskolans och grundsärskolans kursplaner. Av det jag har läst hittills så tror jag att det blir bra - tydligare!
Stina Asp och Denise Eriksson
Lärare respektive biträdande rektor på Nävekvarn och Buskhyttans skolor, Nyköping
- Vi har ingen särskoleelev integrerad på skolan just nu, men vi tycker att det är viktigt att ta del av den nya läroplanen och kursplanerna för grundsärskolan, så att vi är bekanta med den om vi skulle få det längre fram. Vi blev glatt överraskade av hur mycket det är som överensstämmer med grundskolans läroplan och kursplaner, säger Denise.
- Skulle det visa sig att någon av mina elever ska läsa efter grundsärskolans kursplaner skulle jag gärna se att eleven stannade kvar i sin grundskoleklass, det tror jag ofta är bättre för lärandet än att flytta eleven till en ny klass, säger Stina.
Text och bild: Helene Sjögren
Fler alternativ