Om validering

När en vuxen till exempel önskar utbilda sig vidare är det naturligtvis viktigt att utgå från vad personen redan från början har med sig, så att inte studietiden blir onödigt lång. Validering kan vara ett bra sätt att synliggöra redan befintlig kompetens.

Validering handlar om att identifiera, beskriva och bedöma en persons kunskaper och kompetens oavsett var, när och hur lärandet gått till.

Prövning görs för att sätta betyg på de validerade kunskaperna.

Valideringsprocessen

Validering inom kommunal vuxenutbildning innebär oftast att identifiera kompetens inom ett visst yrkes- eller ämnesområde och sedan göra en bedömning mot kunskapskrav i en kurs/kursplan.

Valideringsdelegationen (2004-2007) har utarbetat ett ramverk för hela valideringsprocessen som går från övergripande och utforskande kartläggning till bedömning av kompetens.

 
Ramverk för validering enligt Valideringsdelegationen (2004-2007)

Översiktlig kompetenskartläggning

Översiktlig kompetenskartläggningen är en öppen och utforskande kartläggning av individens kompetens. Den kan genomföras t.ex. av en studie- och yrkesvägledare och innehålla inslag som samtal, egen bedömning via självskattningsverktyg, portfolio eller liknande.

Fördjupad kompetenskartläggning

Fördjupad kompetenskartläggning är mer specificerad än den översiktliga och riktar sig mot ett specifikt ämnes- eller yrkesområde. Den kan genomföras av en studie- och yrkesvägledare i samarbete med ämneslärare och/eller yrkeslärare. Om kartläggningen avser yrkesområden kan yrkeskunnig personal från arbetsområdet medverka.

Bedömning

Kompetenskartläggningen ger en bild av inom vilka områden individen har sin kompetens och den avslutas med en bedömning. Om kartläggningen visar att individens kompetens motsvarar innehållet i en kurs/kursplan kan en prövning genomföras.

Prövning

 Prövning görs för att sätta betyg på de validerade kunskaperna. Innan prövningen genomförs kan det vara lämpligt att låta den enskilde ta del av de betygskrav som olika betygssteg i den aktuella kursen har. Personen kan sedan göra en egen bedömning av sin kompetens och själv avgöra när det är dags att genomföra en prövning.

Prövning och betyg regleras i förordningen (2002:1012) om kommunal vuxenutbildning:

"Den som vill ha betyg från kommunal vuxenutbildning skall få genomgå prövning i alla kurser som får förekomma inom kommunal vuxenutbildning, utom orienteringskurser och individuella kurser, samt i projektarbete". (4 kap 16 §)

Vidare framgår av samma förordning (4 kap 4 §) att "som betyg inom gymnasial vuxenutbildning skall någon av följande beteckningar användas:

• Icke godkänt (IG),
• Godkänt (G),
• Väl godkänt (VG),
• Mycket väl godkänt (MVG)"

Det är viktigt att prövningen genomförs på ett allsidigt sätt så att individen får en rimlig chans att redovisa all sin kompetens. I Läroplanen för de frivilliga skolformerna (Lpf 94) avsnitt 2.5 Bedömning och betyg anges att:

"Läraren ska vid betygsättningen:

• utnyttja all tillgänglig information om elevens kunskaper i förhållande till kraven i kursplanen,
• beakta även sådana kunskaper som en elev tillägnat sig på annat sätt än genom den aktuella undervisningen,
• beakta såväl muntliga som skriftliga bevis på kunskaper, och
• göra en allsidig bedömning av kunskaperna och därvid beakta hela kursen."

Intyg

Kompetens som motsvarar delar av en kurs kan dokumenteras i ett intyg. Där anges vilka mål i kursplanen som individen uppnått. Denna rättighet regleras i 4 kap. 19 § förordningen (2002:1012) om kommunal vuxenutbildning. Av bestämmelsen framgår att "den som har genomgått en individuell kurs eller en orienteringskurs eller som vill få sina kunskaper och färdigheter dokumenterade på annat sätt än genom betyg skall få ett intyg."

Individuell studieplan

Kartläggning och bedömning utgör ett gott underlag för den individuella studieplanen som upprättas om den enskilde väljer att studera vidare. Alla studerande inom kommunal vuxenutbildning ska ha en individuell studieplan. Även detta regleras i förordning (2002:1012) om kommunal vuxenutbildning (2 kap 13 §).

Andra myndigheters arbete med validering

Myndigheten för yrkeshögskolan (Yh-myndigheten) har i uppdrag att samordna och stödja en nationell struktur för validering. Strukturen ska bidra till att den validering som genomförs i Sverige sker med god kvalitet och legitimitet och på ett rättssäkert sätt för individen.

Arkiv validering

Här finns material från tidigare verksamheter med validering.

Arkiv validering