Modersmål skolår 9

Detta material ska inspirera modersmålslärarna till fortsatta diskussioner om bedömning och betygssättning. Materialet är också tänkt att stimulera till en dialog om bedömning och betygssättning både mellan lärare och mellan lärare och elever.

Ambitionen är att belysa olika färdighetsnivåer i modersmål och ge exempel på hur läraren kan bedöma en elevs utveckling och kunskaper i ämnet modersmål. Vägarna att nå målen blir olika beroende på elevernas bakgrund och individuella behov. Målgruppens stora variationsvidd kräver därför olika didaktiska och metodiska arbetssätt.

Modersmålsundervisning kan innebära både undervisning i språket och på språket. I detta bedömningsmaterial behandlas modersmålsundervisningen i språket.