Kan undantagsbestämmelsen tillämpas vid utvecklingsstörning?

Eleverna i grundsärskolan ska bedömas "…efter sina förutsättningar". Därmed finns inget behov av att tillämpa undantagsbestämmelsen och någon sådan bestämmelse finns inte heller i särskoleförordningen. Om en särskoleelev följer grundskolans kursplan i ett eller flera ämnen gäller undantagsbestämmelsen på samma sätt som för en grundskoleelev. Observera att utvecklingsstörningen i sig inte är att betrakta som ett funktionshinder i undantagsbestämmelsens mening.

En elev som läser efter gymnasiesärskolans nationella eller specialutformade program kan få betyget Godkänt eller Väl godkänt. För båda betygsstegen gäller att om särskilda skäl föreligger kan läraren bortse från enstaka kriterier. Med särskilda skäl avses funktionshinder eller andra personliga förhållanden som inte är av tillfällig natur och som utgör ett direkt hinder för eleven att uppfylla kraven för ett visst kriterium. Med funktionshinder avses inte utvecklingsstörning, autism eller autismliknande tillstånd (SKOLFS 2002:4). <br />