Två språk eller flera? Engelska
Broschyren uppdaterades senast 2007. De råd som ges i broschyren bygger på forskningsrönen som fortfarande är aktuella och användbara för alla de som arbetar med flerspråkiga barn/ungdomar.
Sammanfattning 2: Observera! På sidan 20 under frågan "Ska mitt barn ha modersmålsstöd i förskolan?" står det om möjligheten för föräldrarna att ansöka om modersmålsstöd i förskolan att "Då kommer en modersmålstränare (som förut kallades hemspråkstränare)". Det stämmer inte med med nuvarande skrivning i Skollag och Läroplan för förskolan.
Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål. Det är kommunerna eller fristående huvudmän som ansvarar för att förskolan ges förutsättningar att uppfylla skollagen och läroplanens mål.
Skollag (2010:800) 8 kap 10§
Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Läroplan för förskolan, reviderad 2010 (Lpfö98)
Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål.
Broschyren är tvåspråkig och ges ut på svenska och 16 språk, däribland engelska.
