Utvecklingsarbete för elever med läs- och skrivsvårigheter.
I denna skrift presenterar 32 nätverksskolor kortfattat sitt arbete. Syftet med skriften är främst att informera om dessa skolors verksamhet.
Sammanfattning 2: Skolor som bedriver pedagogiskt utvecklingsarbete för elever med läs- och skrivsvårigheter har sammanförts till två sk nätverk. Det första omfattar förskolan och grundskolan t o m årskurs 6, och det andra högstadiet, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Utvecklingsprojekten har berört flera olika områden inom läs- och skrivundervisningen. En del har t ex inriktat sig på förebyggande och förberedande språklig verksamhet i förskolan och de första årskurserna. Andra har utvecklat handlingsprogram för verksamheten, där diagnostisering, åtgärdsprogram och uppföljning har ingått som viktiga delar av programmet. Dessutom har kompensatoriska åtgärder för främst äldre elever och vuxna varit ett viktigt utvecklingsområde för vissa skolor. I denna skrift presenterar 32 av nätverksskolorna kortfattat sitt arbete. Syftet är främst att informera om dessa skolors verksamhet, men även att ge skolorna möjlighet till erfarenhetsutyte och planering. Sökord; läs- och skrivsvårigheter, dyslexi, nätverksskolor, grundskolan, gymnasieskolan, vuxenutbildningen
