Publications

# 1 av 5   << Första  |  < Föregående  |  Nästa >  |  Sista >>
  Fem år med maxtaxa
Denna rapport är en slutredovisning av regeringsuppdraget Maxtaxa och allmän förskola m.m. Skolverket har under perioden 2002-2006 skrivit och lämnat fyra uppföljningsrapporter till regeringen om denna reform.
  Sammanfattning 2: Skolverket har fått ett uppdrag av regeringen att under en femårsperiod följa upp reformen Maxtaxa och allmän förskola m.m.I denna slutrapport redovisas effekterna av reformen inom följande områden: maxtaxans genomslag, efterfrågan på förskoleverksamhet och skolbarnomsorg, barns närvarotider, kvalitetsaspekter, kommunernas avgiftspolitik och effekter på kommunalekonomi samt sysselsättning och arbetskraftsutbud.I och med reformen blev kommunerna bland annat skyldiga att erbjuda förskoleverksamhet för barn till arbetslösa och föräldralediga samt att införa en allmän, avgiftsfri förskola. Uppföljningen av detta redovisas också i denna rapport.

Bilaga: I den separata bilagan redovisas två studier som genomfört inom ramen för uppföljningen av Maxtaxa och allmän förskola m.m. under åren 2005-2006. För det första är det en fallstudie vars syfte har varit att belysa konsekvenser av att andelen barn med korta närvarotider, så kallade "femtontimmarsbarn", har ökat. För det andra har en enkät gått ut till kommunerna med frågor om hur verksamheten regleras och organiseras för femtontimmarsbarnen.
  Sökord: Förskola, Maxtaxa, Allmän förskola, Reform, Reformutvärdering, Skolbarnomsorg, Utvärdering av maxtaxan, Effekter av maxtaxan, Slutredovisning av maxtaxan
  Ämnesord: Förskoleverksamhet, Skolbarnsomsorg
  Serie: Rapporter
  Rapport nr: 294
 
Best nr: 07:981
Pris:  60 kr
Utgiven år: 2007
Antal sidor: 140

Beställ >>
 
Rapporten i pdf format . [ 786 KB ]   Rapporten i pdf format
 
Bilaga: Femtontimmarsbarn [ 503 KB ]  Bilaga: Femtontimmarsbarn
  Länkar: Sammanfattning av rapporten på engelska
  Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=1706
  Tipsa om Publikationen
   Facebook     Twitter     E-post