Med fokus på elevsvar. Analys av svar som inte ger någon poäng i PIRLS 2011.
En fördjupad analys av elevernas läsförståelse genom att de elevsvar som inte givits poäng i PIRLS 2011 studeras. Syftet är att finna mönster i elevernas svar och därmed ge en större förståelse för elevernas läsförmåga.
Sammanfattning 2: PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) är en internationell jämförande studie som genomfördes för tredje gången år 2011. I denna rapport görs en fördjupad analys av elevernas läsförståelse genom att de elevsvar som inte givits poäng i PIRLS 2011 studeras. Syftet är att finna mönster i elevernas svar och därmed ge en större förståelse för elevernas läsförmåga.
