Möten för lärande - Pedagogisk verksamhet för de yngsta barnen i förskolan (Fif nr 6)
Möten för lärande bygger på en undersökning om den pedagogiska verksamheten för de yngsta barnen i förskolan. Genom inträngande skildringar och detaljerade exempel från verksamhetens vardag tydliggörs pedagogiska strategier och förhållningssätt.
Sammanfattning 2: I "Möten för lärande - pedagogisk verksamhet för de yngsta barnen i förskolan" ställs angelägna frågor om vuxnas förhållningssätt och den pedagogiska verksamheten för små barn i förskolan. Det framgår att arbetet med de yngsta barnen är komplext och ställer stora krav på pedagogers skicklighet. En rik flora av perspektiv och dilemman framträder i spänningsfältet mellan det pedagogiska uppdraget, verksamhetens villkor och de processer och möten mellan barn och vuxna som utgör verksamheten. Yttre villkor, som barngruppernas storlek och personaltäthet, samt pedagogers syn på barnet som person, deras lärande och kunskapssyn liksom de vuxnas gemensamma mål är alla ömsesidigt påverkande aspekter av stor betydelse för verksamheten i förskolan. Boken ger ett kunskapstillskott om verksamheten för de yngsta barnen, som kan inspirera till diskussioner omkring pedagogisk verksamhet för små barn, men pekar också ut en riktning för kommuners ansvar och planering av verksamheten, för kunskapsutveckling hos pedaogigker och för fortsatt forskning.
