 |
| |
Reformeringen av gymnasieskolan
En sammanfattande analys av gymnasieskolans reformering
|
|
| |
Sammanfattning 2: Skolverket har under åren 1997, 1998 och 1999 utvärderat 15 av de 16 nationella programmen i gymnasieskolan. Erfarenheterna från dessa utvärderingar har nu tillsammans med andra empiriska data lagts samman till en sammanfattande analys av gymnasieskolans reformering. Meningen med reformen var bl.a. att höja kvaliteten i utbildningen. Det skulle bli möjligt genom att reformen gav skolorna en större möjlighet att själva bestämma. Skolorna skulle utforma mål, följa upp och utvärdera. Det lokala utvecklingsarbetet skulle blomma. Men så blev det inte. Istället fick gymnasieskolorna lägga ner mycket tid på att strukturera kurser, administrera de många valen, ordna APU-platser m.m. Tid som togs från arbetet med utveckling och innehåll. Reformeringen stannade i många fall vid ett antal organisatoriska förändringar och syftet gick därmed till viss del förlorat.
|
|
| |
Sökord:
Gymnasiereformen, Gymnasieskola
|
|
| |
Ämnesord: Gymnasieskola
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 187
|
|
| |
|
|
Best nr:
00:554
Pris:
50 kr
Utgiven år:
2000
Antal sidor:
95
|
|
Beställ >>
|
|
|
| |
|
Rapporten i pdf format
.
[ 265 KB ]
|
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=639
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
