 |
| |
Kunskapsbedömning i särskolan och särvux
Vilka kunskaper är viktiga för våra elever och hur kommer vi fram till det? Vilka rutiner finns på skolor för att systematiskt kunna utvärdera elevernas kunskapsutveckling mot de nationella målen? Hur dokumenteras och bedöms utveckling, lärande och resultat?
|
|
| |
Sammanfattning 2: Att vara lärare innebär att ständigt fokusera på dessa frågor och att kunna möta varje elev där hon/han befinner sig. I samarbete med elev och vårdnadshavare ska personalen arbeta på ett sätt som främjar elevens kunskapsutveckling. Men till detta behöver lärare och övrig skolpersonal stöd av olika slag. Skolverkets förhoppning med detta stödmaterial är att det ska kunna bli en del av det stödet och att det ska kunna bidra till och användas i fördjupade samtal om kunskapsuppdraget.
|
|
| |
Sökord:
särskola, särvux, kunskapsbedömning, bedömning, resultat, funktionshinder, Särskild utbildning för vuxna, Grundsärsskola, Gymnasiesärskola, Bedömningsstöd
|
|
| |
Ämnesord: Betyg och kunskapsbedömning, Funktionshinder, Grundskola, Gymnasieskola, Prov och resultat, Vuxenutbildning
|
| |
Serie: Stödmaterial
|
| |
ISBN: 9789185545650
|
|
| |
|
Best nr:
09:1122
Pris:
65 kr
Utgiven år:
2009
Antal sidor:
109
|
|
Beställ >>
|
|
|
| |
|
Rapporten i pdf format
.
[ 617 KB ]
|
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2237
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
|
|
