Om kvalitet i förskolan

Mer information
Sökformulär	Detaljerad sökning	Sök indexord		Hjälp

# 8 av 25 << Första | < Föregående | Nästa > | Sista >>

Om kvalitet i förskolan
Forskning om och utvärdering av förskolan 1998-2001

Sammanfattning 2: Boken innehåller en metautvärdering av ett urval nyare forsknings- och utvärderingsarbeten som rör den svenska förskolan. Det material som granskats består av avhandlingar, forskningsrapporter, publikationer från Skolverket och kommunala utvärderingar. Metautvärderingen har gjorts på uppdrag av Skolverket och syftar till att ge en bild av utvecklingen i förskolan efter införandet av läroplanen 1998. Rapporten består av fyra delar, vilka behandlar följande teman:
-uppdraget och premisserna för metautvärderingen
-presentation och analys av det aktuella forsknings- och utvärderingsmaterialet
-diskussion av begreppet kvalitet i förskolan utifrån innehållet i materialet
-vilken information materialet ger i fråga om läroplanens betydelse för verksamheten i förskolan.

Av det material som granskats är det främst avhandlingarna och i viss mån forskningsrapporterna som kan bidra till ny och fördjupad kunskap om verksamheten i förskolan. De nationella och lokala utvärderingarna har i mindre grad bidragit till sådan kunskap. Metautvärderingen visar på den komplexitet och variation som präglar verksamheten i förskolan. Det finns också en stor variation med avseende på i vilken grad och hur läroplanen kommenteras och används i de aktuella studierna. Av materialet att döma finns det i många avseenden ett avstånd mellan läroplanens mål och intentioner och praktiken i förskolan. Rapporten bidrar samtidigt till att problematisera frågor om reformers genomslag och relationen mellan läroplaner och pedagogisk praktik.

Sökord: kvalitet

Ämnesord: Förskoleverksamhet

Serie: Forskning i fokus