 |
| |
Den kommunala gymnasiala vuxenutbildningen
I undersökningen sätts fokus på de förändringar som gäller vuxenutbildningen, i och med reformeringen, ur tre olika perspektiv: skolenheten, studerandegruppen och individen.
|
|
| |
Sammanfattning 2: Den kommunala vuxenutbildningen har, liksom gymnasieskolan, fått ändrade villkor i samband med att skolans styrsystem förändrats. I denna undersökning fokuseras de förändringar som gällt vuxenutbildningen våren 1995. Att vuxenutbildningen är en skolform som uppskattas av de studerande, är kanske det mest framträdande i undersökningen. Vid en avstämning mellan reformens intentioner och det som faktiskt sker ute i skolorna framträder en vilsenhet inför framförallt betygskriterierna. Dessutom har de ökade krav på antal kurser som gäller för heltidsstudier och därmed ekonomiskt studiestöd på heltid, ofta inneburit att vuxenstuderande anmäler sig i den omfattning som krävs, utan att ha möjlighet att fullfölja hela studieåtagandet. Följden blir att de "sitter av" vissa kurser för att få tillräcklig ekonomisk ersättning. Personal och studerande menar att läroplanens och kursplanens starka betoning av fördjupande kunskaper, förståelse och analysförmåga borde resultera i viss förändring av undervisning, organisation och tester eller utvärderingar, men ännu har denna förändring varit marginell. Sökord; expertbedömningar, djupintervjuer, elevperspektiv, upplevelser, bilder
|
|
| |
Sökord:
Expertbedömningar, Djupintervjuer, Elevperspektiv, Upplevelser, Bild, Vuxenutbildning
|
|
| |
Ämnesord: Vuxenutbildning
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 91
|
|
| |
|
|
Best nr:
96:193
Pris:
50 kr
Utgiven år:
1996
Antal sidor:
98
|
|
Beställ >>
|
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=46
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
|
|
