 |
| |
Besparingar i skolan
Den här rapporten belyser hur ett begränsat antal kommuner och skolor hanterar besparingar i grundskolan.
|
|
| |
Sammanfattning 2: Denna förstudie av kommunala besparingar har som syfte att ge en bild av hur kommuner och skolor hanterar besparingarnas konsekvenser; bland annat för elever med behov av särskilt stöd. Studien visar också hur processen kring besparingarna i kommunen sett ut. Studien ger en bild av vilka konkreta förändringar som skett som följd av besparingarna. De resultat som redovisas bygger på intervjuer och studier av planerings- och beslutsdokument i nio kommuner och 18 skolor. Studien visar bland annat att kommunpolitikerna inte har tagit sitt ansvar för de nödvändiga prioriteringar som är kopplade till besparingarna, utan överlåtit hela ansvaret till rektorerna. Besparingarna genomförs påfallande ofta på ett traditionellt sätt och leder sällan till att nya lösningar söks och prövas för att utveckla organisationen och arbetet i skolan. Besparingar kan slå mycket olika mellan skilda skolor i en kommun som har ett mer schabloniserat resursfördelningssystem. En följd av besparingarna är att det nu finns färre vuxna i skolan än tidigare. Detta yttrar sig bland annat i större klasser, färre halvklass- och grupptimmar, minskad omfattning av specialundervisningen, färre laborativa moment i undervisningen samt minskade resurser till syo-verksamheten. I rapporten ingår en bilaga, i vilken var och en av de kommuner/kommundelar och skolor som ingått i studien presenteras.
|
|
| |
Sökord:
Besparingar, Skolekonomi
|
|
| |
Ämnesord: Ekonomi och organisation
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 86
|
|
| |
|
|
Best nr:
95:172
Pris:
40 kr
Utgiven år:
1995
Antal sidor:
56
|
|
|
|
|
(Går ej att beställa. Utgått.)
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=184
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
