Yrkestävlingarna utgick från en inventering av hur arbetet med skoltävlingar ser ut idag. I många yrkesområden finns redan i dag tävlingar i yrkesskicklighet och flera skolor har erfarenhet av detta. Syftet med dessa tävlingar är oftast uttagning till Yrkes-SM och så småningom även Yrkes-VM, WorldSkills Competition och Europeiska mästerskap, EuroSkills.

Ett flertal skolor har kontaktats, branschföreträdare, lärare och skolledare har intervjuats och samtal med elever har genomförts. Det finns en övervägande positiv attityd till yrkestävlingar på skolnivå såväl från branscher som från lärare, skolledare och elever. För att uppnå den kvalitetshöjning av undervisningen som skoltävlingar skulle kunna åstadkomma, bedömer Skolverket att yrkestävlingar bör genomföras i två steg så att alla elever och lärare på landets yrkesutbildningar får möjlighet att ta del av de positiva effekter som tävlingarna ger.

I redovisningen av uppdraget presenteras en modell som gör det möjligt att tävla lokalt på varje skola och därefter en områdestävling där vinnare från respektive skola deltar. Utvärdering av tävlingarna som gjordes tillsammans med medverkande skolor visar tydligt att mervärdeseffekter kan fås genom denna modell av tävlingsverksamhet. Skolverket anser att sådana tävlingar på ett positivt sätt skulle stimulera skolor med yrkesutbildning och på så sätt också medverka till kvalitetshöjning av svensk yrkesutbildning.

Regelbundna möten har hållits med kansliansvarig på Youth Skills Sweden. Utredningsarbetet har presenterats för Youth Skills Swedens styrelse.