Från flaskpost till e-post

Mer information
Sökformulär	Detaljerad sökning	Sök indexord		Hjälp

# 4 av 140 << Första | < Föregående | Nästa > | Sista >>

Från flaskpost till e-post
Denna videofilm, som är ca 20 min lång, handlar om hur eleverna i en fjärdeklass i Täby lär sig använda Internet som ett arbets- och kommunikationsverktyg.

Sammanfattning 2: Filmen ger råd om hur datoranvändningen, främst Internet, kan främja inlärningen i skolan. Vi får följa klass 4C i Näsbypark i Stockholm och deras lärarinna när de försöker hitta nya arbetsformer. Eleverna får börja med att lära sig ordbehandling. Senare går de in på den elektroniska posten. Till slut är det Internet som gäller i undervisningen. Klassen använder sig av ett ställe på Internet som heter Kidlink. Där kan skolor knyta kontakt med varandra över hela världen. "Det är lättare att känna sig delaktig och engagerad när det är kommunikation på riktigt" menar lärarinnan Kerstin. Kidlink ger också förslag på olika projekt som eleverna kan delta i. Ett projekt som klass 4C har hakat på är det sk Blue Wave. De följer en ensamseglare runt i världen. Eleverna får på detta sätt integrera många ämnen, som t ex språk och geografi. I projektet ingår det även att skicka en flaskpost till världsomseglaren. För att kunna göra detta måste eleverna lära sig om vattnet och hur det fungerar. I och med att datorn används i undervisningen blir formen mer projektinriktad. Eleverna tillsammans med läraren får söka hjälp från utomstående. Detta har bland annat bidragit till att klass 4C har kommit i kontakt med en motsvarande klass på Island. Trots att undervisningen mycket bygger på datoranvändningen innebär det inte att läraren måste vara teknikintresserad. Läraren ska stå för den pedagogiska biten. Sökord; internet, it, läromedel, undervisning

Sökord: Internet, IT i skolan, Läromedel, Undervisning, Läroböcker

Ämnesord: IT i skolan

Serie: Övriga trycksaker