 |
| |
Vem bestämmer?
Huvuddragen i den nya styrningen och ansvarsfördelningen efter gymnasiereformen samt bakgrunden till och syftet med förändringarna presenteras i häftet.
|
|
| |
Sammanfattning 2: Skolan genomgår nu stora förändringar. Beslut har nyligen fattats om nya läroplaner och om ett nytt betygssystem. Gymnasieskolan reformeras i grunden. Några av de skäl som låg till grund för förändringarna var att behovet av att rationalisera och effektivisera skolförvaltningarna blev mera påtagligt. Medborgarna ville också ha bättre insyn i och inflytande över den offentliga verksamheten, vilken skolan tydligt tillhör. Ännu en faktor som medverkade till förändringarna var den oklara ansvarsfördelningen. Denna skrift beskriver huvuddragen i den nya styrningen och ansvarsfördelningen samt bakgrunden till och syftet med förändringarna. Dessa berör alla skolformer men här beskrivs de som angår skolor med kommunalt huvudmannaskap. Skriften riktar sig i första hand till personalen och eleverna i dessa skolor. Den kan också vara av intresse för andra, t ex föräldrar och beslutsfattare i kommunerna.
|
|
| |
Sökord:
skolans styrning, Värdegrund, Inflytande, Styrning lokalt
|
|
| |
Ämnesord: Värdegrundsfrågor
|
| |
Serie: Kommentarmaterial
|
|
| |
|
|
Best nr:
94:85
Pris:
25 kr
Utgiven år:
1994
Antal sidor:
27
|
|
|
|
|
(Går ej att beställa.)
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=134
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
