 |
| |
Elevernas värdering av sin gymnasieutbildning
Här presenteras skillander mellan den reformerade gymnasieskolan och den tidigare gymnasieskolan, utifrån ett elevperspektiv.
|
|
| |
Sammanfattning 2: De pågående läroplansreformerna inom det svenska skolväsendet är genomgripande och berör många: eleverna och skolans personal, men också föräldrar och beslutsfattare på många nivåer. Gymnasieskolan har efter en lång tid med en och samma läroplan gått in i ett skede av successiva förändringar. Elever i sista årskursen i både programgymnasiet och linjegymnasiet har i en enkätundersökning besvarat frågor om sin utbildning och skolgång. Denna utvärdering ger en unik möjlighet att jämföra den reformerade gymnasieskolan med den tidigare gymnasieskolan - sett med elevernas ögon. Jämförelser görs bland annat mellan de två systemen och mellan studieförberedande och yrkesförberedande studievägar.Rapporten visar på flera positiva effekter som kan iakttas i detta tidigare skede av gymnasiereformen. Bland annat motsvarar elevernas bedömning av skolans kunskapsförmedlande insats en måluppfyllelse av hög grad. Men det finns också ett antal problem som behöver följas upp och beaktas i det fortsatta förändringsarbetet. Målet att eleverna ska ges tillfälle till medbestämmande i skolarbetet har nåtts i endast ringa grad. Informationen till eleverna har varit otillräcklig om val av skola och kurser.
|
|
| |
Sökord:
Läroplan, Elevinflytande, Kunskap, APU, Värdegrund, Solidaritet, Miljö, Jämställdhet, Gymnasieskola, Bedömning
|
|
| |
Ämnesord: Gymnasieskola, Värdegrundsfrågor
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 90
|
|
| |
|
|
Best nr:
96:192
Pris:
50 kr
Utgiven år:
1996
Antal sidor:
175
|
|
|
|
|
(Går ej att beställa. Utgått.)
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=229
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
|
|
