Nationella prov i gymnasieskolan - ett stöd för likvärdig betygsättning?

Mer information
Sökformulär	Detaljerad sökning	Sök indexord		Hjälp

# 8 av 62 << Första | < Föregående | Nästa > | Sista >>

Nationella prov i gymnasieskolan - ett stöd för likvärdig betygsättning?
Denna rapport redovisar resultat från en undersökning genomförd 2004av gymnasiets nationella prov i kärnämneskurser; matematik A, engelska A,svenska B och svenska som andraspråk B. Studien har fokuserat på provensroll för en likvärdig bedömning/betygsättning.

Sammanfattning 2: I rapporten beskrivs provens funktion i sitt konkreta sammanhang på ett par olika program och på några av landets gymnasieskolor. Studien baseras på intervjuer med rektorer, lärare och elevgrupper men inkluderar också några resultat från en parallelltgenomförd enkätstudie. Texten illustrerar den komplexa roll som de nationellaproven spelar i gymnasieskolans . ora av olika programkulturer och sett i relation till skolors och lärares lokala och professionella friutrymme. I studien uppvisas en stor variation alltifrån hur undervisningen bedrivs och hur kursen läggs upp till hur de nationella proven förbereds, genomförs och bedöms. Ett av studiens huvudresultat kan uttryckas som att elever ges varierande, och ibland mycket varierande, förutsättningar till lärande och till höga betygsnivåer.

Sökord: Nationella prov, Gymnasieskola, Bedömning

Ämnesord: Betyg och kunskapsbedömning, Gymnasieskola, Prov och resultat, Styrdokument