 |
| |
Elever med utländsk bakgrund
Regeringsuppdrag, slutrapport: Sociala skillnader är avgörande för elevers resultat
|
|
| |
Sammanfattning 2: Föreliggande rapport är ett svar på ett regeringsuppdrag som Skolverket fick i 2003 års regleringsbrev med följande ordalydelse: "Skolverket skall ytterligare fördjupa analysen av orsakerna till varför elever med utländsk bakgrund generellt har lägre utbildningsresultat än svenska elever. Skolverket skall därvid undersöka betydelsen av kön, ålder, när en elev anländer till Sverige, föräldrarnas utbildningsbakgrund och sysselsättningsgrad etc."
Elever med utländsk bakgrund presterar som grupp sämre än infödda elever men om hänsyn tas till elevers socioekonomiska bakgrund, försvinner mycket av skillnaderna i betygsresultat. Därmed kan en del av de skillnader som finns i betygsresultat mellan infödda elever och elever med utländsk bakgrund förklaras med sociala skillnader snarare än utländsk bakgrund. Däremot verkar skillnaderna öka när eleverna går vidare i gymnasieskolan. Dessutom visar Skolverkets senaste analyser att det finns negativa effekter av boendesegregation som visar sig i lägre resultat för elever som går i invandrartäta skolor.
|
|
| |
Sökord:
Utländsk bakgrund, Studieresultat
|
|
| |
Ämnesord: Modersmål, minoritetsspråk, Betyg och kunskapsbedömning
|
| |
Serie: Regeringsuppdrag
|
|
| |
|
|
Pris:
Gratis
Utgiven år:
2004
Antal sidor:
135
|
|
|
|
|
(Finns endast som pdf-fil.)
|
|
| |
|
Rapporten i pdf format
.
|
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=1355
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
