Komma till tals - flerspråkiga barn i förskolan

Mer information
Sökformulär	Detaljerad sökning	Sök indexord		Hjälp

# 2 av 8 << Första | < Föregående | Nästa > | Sista >>

Komma till tals - flerspråkiga barn i förskolan
Stödmaterial till personal i förskolan, i syfte att öka kunskapen om utveckling av flerspråkighet.

Sammanfattning 2: I det här stödmaterialet betonas inledningsvis vad som sägs om mål för förskolan i läroplan och förordningstext. Givetvis är kunskap om mål och regler nödvändiga i en verksamhet. Den andra delen av materialet har sitt ursprung i forskning och erfarenhet av arbete med utveckling av flerspråkighet. Där betonas betydelsen av att personalen i förskolan intar ett interkulturellt förhållningssätt. Det är en stor fördel om personalen är flerspråkig. Den flerspråkighet som finns hos föräldrarna kan också användas på många kreativa sätt när möjligheterna att anställa flerspråkig personal är små. Det sättet att arbeta fyller också kravet på kontakt med föräldrarna som är en annan viktig utgångspunkt för arbetet i förskolan. I det interkulturella synsättet ligger också å ena sidan att det inte finns enkla facit och förhållningsregler men att det å den andra ändå tillsammans med föräldrarna bör formuleras krav på förhållningssätt till barnen och verksamheten. Det tål att upprepas också att det är i förskolan den viktiga grunden läggs till flerspråkighet, till läs- och skrivutveckling, till lust att lära och till ett gott självförtroende och en stark identitetskänsla. Ytterligare en princip som betonas i det här materialet är vikten av att planera och utgå ifrån ett individperspektiv. I den tredje delen ges mer konkreta förslag på arbete med flerspråkighet i förskolan.