 |
| |
Rektorers syn på arbetet med elever med dolda funktionsnedsättningar
Skolverket har studerat hur rektorer ser på sitt arbete med elever med dolda funktionsnedsättningar.
|
|
| |
Sammanfattning 2: Elever som behöver särskilt stöd har rätt till detta. I det arbetet ska all personal medverka. Rektorer har ett särskilt ansvar för utformningen av undervisningen och elevvårdsverksamheten så att elever får det stöd och den hjälp de behöver. Syftet med rapporten är att bidra till en ökad förståelse för de problem skolledare upplever i relation till de krav som ställs på dem att underlätta skolsituationen för elever med dolda funktionsnedsättningar. Sökord; grundskolan, rektor, särskilt stöd, dold funktionsnedsättning
|
|
| |
Sökord:
grundskolan, rektor, särskilt stöd, dold funktionsnedsättning, Elever i behov av särskilt stöd, Särskilt stöd i barnomsorg och skola, Grundskola
|
|
| |
Ämnesord: Grundskola, Särskilt stöd
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 140
|
|
| |
|
|
Best nr:
98:329
Pris:
50 kr
Utgiven år:
1998
Antal sidor:
52
|
|
Beställ >>
|
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=313
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
|
|
