 |
| |
Hemkunskap Kort om arbetsprocessen Konsumentekonomi Uppföljning
I rapporten redovisas elevernas och lärarnas utvärderingar av den praktiska studien med fokus på problemlösning i hemkunskapens arbetsprocess. Kunskapsområdet konsumentekonomi följs upp.
|
|
| |
Sammanfattning 2: Hemkunskap är ett mångfacetterat ämne där kunskapsområdena mat, boende och konsumentekonomi belyses ur perspektiven hälsa och resurshushållning. I rapporten redovisas elevernas och lärarnas utvärderingar av den praktiska studien med fokus på problemlösning i hemkunskapens arbetsprocess. Dessutom redovisas en uppföljning av kunskapsområdet konsumentekonomi. Ämnet hemkunskap står för ett arbetssätt som förutsätter elevmedverkan i planering och genomförande av arbetsuppgifterna. I den här rapporten visas det att elevernas egna planeringsförslag på hur de skulle genomföra sina uppgifter var kompetenta att ge förslag på hur de skulle arbeta. Efteråt visar de flesta elever en positiv uppskattning av sin arbetsplanering, som de anser vara bra. Eleverna trivs, är engagerade och tycker att uppgiften är rolig. De utstrålar arbetsglädje och presterar goda resultat. Resultatet visar även en liten ökning i kostnadsmedvetenhet. Eleverna ger 1994 fler inköpsråd än 1992 till en tänkt person som måste minska sina matutgifter. Medvetenheten har alltså ökat. Men i den praktiska uppgiften fann vi att eleverna inte var särskilt kunniga i att använda produkter som är billiga för årstiden. Sökord; hemkunskap, konsumentekonomi
|
|
| |
Sökord:
hemkunskap, konsumentekonomi, Grundskola
|
|
| |
Ämnesord: Grundskola
|
| |
Serie: Rapporter
|
| |
Rapport nr: 59
|
|
| |
|
|
Best nr:
94:109
Pris:
75 kr
Utgiven år:
1994
Antal sidor:
72
|
|
|
|
|
(Går ej att beställa. Utgått.)
|
|
|
| |
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikationer?id=201
|
|
| |
Tipsa om Publikationen
|
|
| |
 Facebook
 Twitter
 E-post
|
