|
# 1 till 13 av 13
< Föregående 20
|
Nästa 20 >
|
 |
| |
1. Grunden för fortsatt lärande
En internationell jämförande studie av vuxnas förmåga att förstå och använda tryckt och skriven information.
|
| |
|
|
|
| |
2. Med fokus på läsande
Analys av samstämmigheten mellan svenska styrdokument, ämnesprov i svenska och PIRLS 2011. Internationella studier genomförs så att resultaten ska vara jämförbara mellan samtliga deltagande länder. Hur kan resultaten tolkas utifrån ett svenskt perspektiv?
|
| |
|
|
|
| |
3. PIRLS 2011
Läsförmågan hos svenska elever i årskurs 4 i ett internationellt perspektiv. Fortsatt nedåtgående resultat.
|
| |
|
|
|
| |
4. Fördjupad analys av PIRLS 2006
Texters, textuppgifters och undervisningens betydelse för elevers läsförståelse. Analys av PIRLS 2006.
|
| |
|
|
|
| |
5. PIRLS 2006
Denna rapport innehåller det samlade resultatet av PIRLS 2006 (Progress in International Reading Literacy Study), en omfattande internationell studie av elevers förmåga att läsa.
|
| |
|
|
|
| |
6. Vad händer med läsningen? En kunskapsöversikt om läsundervisningen i Sverige 1995-2007
Denna kunskapsöversikt är en kartläggning över den forskning om läsundervisning i grundskolan som genomförts i Sverige under perioden 1995-2007, och en granskning av forskningens resultat.
|
| |
|
|
|
| |
7. Årskurs 5, ämnesrapport till rapport 251 (NU-03)
I denna ämnesrapport inom ramen för Skolverkets nationella utvärdering av grundskolan 2003 (NU-03), redovisas en fördjupad analys av resultaten i årskurs 5.
|
| |
|
|
|
| |
8. Läsförståelse hos elever med utländsk bakgrund (sammanfattning)
En sammanfattning av rapport 227
|
| |
|
|
|
| |
9. Läsförståelse hos elever med utländsk bakgrund
En fördjupad analys av resultaten från PISA 2000 i tio länder. Många indikatorer i PISA 2000 pekar mot att det svenska utbildningssystemet är ett av de mest likvärdiga, men det finns betydande ''prestationsgap'' mellan infödda elever och elever med utländsk bakgrund.
|
| |
|
|
|
| |
10. Förändringar i läskompetens 1991-2001 En jämförelse över tid och länder (Fif nr 22)
En jämförande undersökning av läsundervisning och läsresultat för 9-10 år gamla elever i nio olika länder.
|
| |
|
Pris:
Gratis
Utgiven år:
2005
|
|
[ 470 KB ]
Mer info >>
|
|
(Finns endast som pdf-fil.)
|
|
|
|
| |
11. Läskompetens i skolår 3 och 4 - en jämförelse mellan 35 länder (Fif nr 21)
År 2001 deltog Sverige tillsammans med 34 andra länder i en jämförande undersökning av läsundervisning och läsresultat för 9-10 år gamla elever. Denna skrift redovisar de första resultaten från denna undersökning.
|
| |
|
Pris:
Gratis
Utgiven år:
2005
|
|
[ 1160 KB ]
Mer info >>
|
|
(Finns endast som pdf-fil.)
|
|
|
|
| |
12. Digital och traditionell läsning. Analys av olika elevgruppers läsning utifrån PISA 2009.
Vilka skillnader och likheter finns mellan goda digitala och goda traditionella läsare?
|
| |
|
Pris:
Gratis
Utgiven år:
2013
Antal sidor:
59
|
|
Mer info >>
|
|
(Går ej att beställa. Finns som pdf-fil.)
|
|
|
|
| |
13. Med fokus på elevsvar. Analys av svar som inte ger någon poäng i PIRLS 2011.
En fördjupad analys av elevernas läsförståelse genom att de elevsvar som inte givits poäng i PIRLS 2011 studeras. Syftet är att finna mönster i elevernas svar och därmed ge en större förståelse för elevernas läsförmåga.
|
| |
|
Pris:
Gratis
Utgiven år:
2013
Antal sidor:
70
|
|
Mer info >>
|
|
(Finns endast som pdf-fil.)
|
|
|
 |
|
# 1 till 13 av 13
< Föregående 20
|
Nästa 20 >
|
