Engelska och språk

• Vad är skillnaden på "moderna språk" och "språk"?
• Kan man få betyg både i modersmål och i moderna språk i ett och samma språk?
• Om en elev som läser moderna språk som språkval i grundskolan inte klarar steg 2, kan eleven då få betyg enligt steg 1?
• Om en elev väljer att få IG i ett språk i grundskolan kan eleven då börja på steg 1 eller steg 2 i samma språk i gymnasieskolan?
• Kan en elev som läst tyska som språkval i grundskolan, och har fått G, börja om på steg 1 i gymnasieskolan?
• Ska elever som läser svenska eller engelska som språkval i grundskolan få separat betyg i språkvalet?
• Kan skolan vägra elever i grundskolan att "hoppa av" från sitt språkval i tyska/franska/spanska och istället läsa engelska eller svenska?
• Måste de 200 poängen moderna språk på SP vara i ett och samma språk?
• Är det lättare att få ett bra betyg i danska än i kinesiska?
• Kan en elev läsa både tyska steg 3 och italienska steg 1 inom ämnet moderna språk och sedan välja bort tyska steg 3 i slutbetyget om eleven läser utökat program?

Vad är skillnaden på "moderna språk" och "språk"?

Svar:"Moderna språk" är ett eget ämne med en egen kursplan och det omfattar alla språk utom svenska, svenska som andraspråk, engelska, grekiska, latin och teckenspråk. Modersmål har en egen kursplan. Inom begreppet "språk" räknas både de moderna språken, modersmål och övriga språk in.

Kan man få betyg både i modersmål och i moderna språk i ett och samma språk?

Svar:Ja, det kan man både i grundskolan och i gymnasieskolan. Eleven läser då efter olika kursplaner.

I grundskolan kan modersmål anordnas som språkval, som elevens val, inom ramen för skolans val eller utanför timplanebunden tid. Ett modernt språk kan anordnas som språkval eller elevens val. Det finns en kursplan för modersmål och en kursplan för moderna språk. Man kan läsa och få betyg i både modersmål och moderna språk i ett och samma språk (2 kap. 10, 17 samt 20 §§ i grundskoleförordningen).

I gymnasieskolan kan man också läsa och få betyg i modersmål och moderna språk i ett och samma språk. Där kan modersmål anordnas som individuellt val, utökat program eller som ersättning för undervisning i andra språk än svenska och engelska. Det innebär att man istället för ett modernt språk kan läsa modersmål, men även att man kan läsa både och. Även för gymnasieskolan finns olika kursplaner för moderna språk och modersmål (5 kap. 9 § i gymnasieförordningen).

I diskussionen med elev och eventuellt vårdnadshavare kan man diskutera meningen med att läsa modersmål och moderna språk i ett och samma språk men det finns inget formellt hinder.

Om en elev som läser moderna språk som språkval i grundskolan inte klarar steg 2, kan eleven då få betyg enligt steg 1?

Svar:En elev som läser ett modernt språk inom ramen för språkvalet ska få betyg enligt de mål och betygskriterier som anges när språket läses inom ramen för språkval. Dessa mål motsvarar steg 2. Om eleven inte når målen ska betyg inte sättas. Således kan eleven inte få betyg på steg 1 inom ramen för språkvalet.

En elev som däremot läser ett modernt språk inom ramen för elevens val ska få betyg enligt de mål och betygskriterier som anges när språket läses inom ramen för elevens val. Dessa mål motsvarar steg 1. Således kan eleven få betyg på steg 1 inom ramen för elevens val.

En elev som inte når målen i ett ämne ska få ett skriftligt omdöme. Detta gäller även för en elev som inte får betyg i moderna språk.

För beskrivning av steg, se programhäftet för Samhällsvetenskapsprogrammet (Gy 2000:16 sid. 113).

Om en elev väljer att få IG i ett språk i grundskolan kan eleven då börja på steg 1 eller steg 2 i samma språk i gymnasieskolan?

Svar:IG finns inte som betyg i grundskolan. För den som inte når målen ska betyg inte sättas. En elev kan inte heller välja att få ett visst betyg. Läraren sätter betyget utifrån kursplanernas mål och betygskriterierna. En elev som läser ett modernt språk inom ramen för sitt språkval har rätt att göra ett omval till något av de andra språk som erbjuds inom ramen för språkvalet (modersmål, svenska som andraspråk, svenska, engelska eller teckenspråk för hörande).

Om en elev får betyg i språkvalet i grundskolan måste eleven påbörja sina språkstudier i det språket på steg 3 i gymnasieskolan. Om en elev inte får betyg i språkvalet kan eleven börja på steg 1 eller steg 2 beroende på vad som står i det skriftliga omdömet från grundskolan.

Kan en elev som läst tyska som språkval i grundskolan, och har fått G, börja om på steg 1 i gymnasieskolan?

Svar:Nej. Om en elev har betyg från språkundervisning i grundskolan ska undervisningen i gymnasieskolan utgå från grundskolans utbildningsnivå. Det innebär att en elev som har betyg från grundskolans språkval, dvs. steg 2, ska börja med steg 3 i gymnasieskolan. En elev som har betyg från grundskolans elevens val, dvs. steg 1, ska börja med steg 2 i gymnasieskolan (5 kap. 3 § i gymnasieförordningen).

Ska elever som läser svenska eller engelska som språkval i grundskolan få separat betyg i språkvalet?

Svar:Nej. I dessa fall sätts inget extra betyg på språkvalet. Däremot ska läraren enligt läroplanen kap. 2.7 vid betygsättningen i "ursprungsämnet" göra en allsidig utvärdering av elevens kunskaper och utnyttja all tillgänglig information om elevens kunskaper.

Kan skolan vägra elever i grundskolan att "hoppa av" från sitt språkval i tyska/franska/spanska och istället läsa engelska eller svenska?

Svar:Nej, det är ett val där eleven erbjuds olika alternativ enligt 2 kap. 17 och 18 §§ i grundskoleförordningen. Eleven kan dock inte räkna med att omvalet genomförs direkt utan skolan måste få en rimlig tid att organisera detta.

Måste de 200 poängen moderna språk på SP vara i ett och samma språk?

Svar:Nej, det behöver de inte vara. Man kan läsa två olika moderna språk och ta 100 poäng i vardera. Observera att modersmål ingår i moderna språk (och språk). Detta innebär att man kan läsa modersmål istället för moderna språk på SP.

Teckenspråk för hörande ingår däremot inte i moderna språk, men i språk. Detta innebär att man inom ramen för de gemensamma karaktärsämnena på SP inte kan läsa teckenspråk för hörande. Däremot kan man göra det inom ramen för inriktningen språk på SP.

Är det lättare att få ett bra betyg i danska än i kinesiska?

Svar:I ämnet moderna språk finns en gemensam kursplan och gemensamma betygskriterier, oavsett språk. Hur lätt eller svårt det är att lära ett nytt språk har att göra med många saker och några listor på språk efter svårighetsgrad låter sig inte göras. Självfallet kan dock elever uppfatta att olika språk är olika lätta eller svåra att få bra betyg i.

Det är viktigt att skolan ser till att timtalet anpassas till elevernas behov. Skolan måste göra en bedömning av vad som kan behövas av resurser i form av tid och lärare för att eleverna ska kunna nå målen. Det är alltså inte självklart att alla språk tilldelas samma resurser. Skolan kan göra bedömningen att i ett visst språk, t.ex. danska, bör x antal timmar vara tillräckligt för att eleverna ska kunna nå kursmålen, medan det i ett annat språk, t.ex. kinesiska, kan behövas fler timmar. För enskilda elever gäller dessutom 8 kap. gymnasieförordningen som handlar om särskilda stödinsatser.

Utgångspunkten för de svenska kursplanerna i språk för gymnasieskolan är The Common European Framework of Reference for Languages med sina steg, där nivåerna är lika när det gäller moderna språk och någon gradering av olika språk inte görs.

Kan en elev läsa både tyska steg 3 och italienska steg 1 inom ämnet moderna språk och sedan välja bort tyska steg 3 i slutbetyget om eleven läser utökat program?

Svar:Elever som påbörjat sin utbildning före den 15 augusti 2007.

Det beror på vilket program och vilken inriktning eleven går. På Samhällsvetenskapsprogrammet ingår moderna språk med 200 poäng i de gemensamma karaktärsämnena vilket innebär att tyska steg 3 och italienska steg 1 ska ingå i slutbetyget om eleven bara läst dessa två språk. På Naturvetenskapsprogrammet ingår moderna språk med 100 poäng i de gemensamma karaktärsämnena vilket innebär att eleven kan välja vilket av de två språken som ska ingå i slutbetyget. På övriga nationella program ingår inte moderna språk i de gemensamma karaktärsämnena. För samtliga program gäller att de kurser som finns i den individuella studieplanen ska ingå i slutbetyget.

Elever som påbörjat sin utbildning efter den 15 augusti 2007.

Elever som påbörjat sin utbildning efter den 15 augusti 2007 kan inte välja vilka betyg som ska ingå i slutbetyget. Slutbetyget utgör en sammanställning av betygen i samtliga kurser som eleven har slutfört och betyget på det projektarbete eleven har utfört. (Se länk nedan).

Den nya lydelsen av 7 kap. 9 § gymnasieförordningen hänger samman med en annan lagändring som innebär att det för elever som följer ett utökat program ska framgå vilka kurser som ingår i elevens fullständiga program och vilka kurser som ligger utanför det fullständiga programmet. (Se länk nedan).

Eleven ska ha möjlighet att rådgöra med någon på den egna skolan för att få besked om vad som gäller för just hennes eller hans studieväg.