PRESSMEDDELANDE  25 januari 2007

Fler utbildade förskollärare och fritidspedagoger behövs i Ragunda

Skolverkets inspektion visar att miljön för barnen och eleverna i förskolan och skolan i Ragunda kommun är i de flesta fall trivsam och trygg. Personal i alla verksamheter prioriterar värdegrundsarbetet. Andelen högskoleutbildad personal i förskola och fritidshem är dock betydligt lägre än genomsnittet i andra kommuner. Detta måste förbättras för att utbildningens kvalitet och lärandemiljö ska bli så bra som möjligt i Ragunda kommun.

Positiv trend i kunskapsresultaten

Ragunda kommun har de senaste åren haft en positiv utveckling när det gäller andel elever som uppnått målen i alla ämnen. Det genomsnittliga meritvärdet och andelen elever som nått målen i alla ämnen är något högre än riksgenomsnittet.
Skillnaden mellan flickors och pojkars betygsresultat är stor, något som är angeläget för kommunen att analysera så att lämpliga åtgärder till förbättring kan vidtas.

Likabehandlingsplan saknas

Likabehandlingsplan saknas i alla verksamheter. Skolverket vill uppmärksamma kommunen på att det från och med den 1 april 2006 råder ett uttryckligt förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever.

Kvalitetsarbetet måste förbättras

Kvalitetsredovisningen för Ragunda kommun omfattar inte alla verksamheter. Skolbarnsomsorgens verksamhet och särskoleverksamheten saknas helt. Förskoleklassens arbete redovisas sparsamt.

Kvalitetsredovisningarna omfattar kommunens prioriterade mål, men ger ingen bild av hur verksamheterna lyckats i arbetet med de nationella målen. Personalen ser inte kvalitetsarbetet som ett verktyg för kvalitets- verksamhetsutveckling utan mer som en årlig rapportering till kommunstyrelse och förvaltningsledning. Kvalitetsredovisningen och kvalitetsarbetet i Ragunda kommun måste förbättras.

Värdegrundsarbetet är ett av kommunens prioriterade mål. Däremot följer inte kommunen upp värdegrundsarbetet i samtliga verksamheter, något som kommunen bör beakta.
Förskoleverksamheten i Ragunda kommun bidrar till att ge barnen goda förutsättningar för fortsatt lärande. Inspektionen visar dock att personalens kännedom om förskolans läroplan i vissa fall kan förbättras.

Fritidshemmens verksamhet kompletterar skolan och bidrar till en meningsfull fritid för eleverna. Kommunen utvärderar dock inte hur fritidshemmen lyckats i arbetet med att nå verksamhetens mål.

I kommunen finns rutiner för att kartlägga elever i behov av särskilt stöd. Dock behöver rutinerna klargöras så att det tydligt framgår vilka insatser eleverna har rätt till. Det samma gäller elevers möjlighet till studiehandledning på sitt modersmål.

I huvudsak finns en god tillgång till utbildning och omsorg i kommunen. Rutinerna behöver dock utvecklas när det gäller att undersöka intresset av modersmålsundervisning.

För frågor kontakta

Eva Edlund, undervisningsråd och teamledare på tfn 08-527 339 43 mobil 070-338 39 34