PRESSMEDDELANDE  14 mars 2008

God kvalitet i förskolor och särskola i Svenljunga men grundskolan måste utvecklas

Skolverkets inspektion visar att förskolan och särskolan i Svenljunga håller god kvalitet. Grundskolan behöver dock förbättras på flera områden. De flesta skolor saknar rutiner för att följa elevernas kunskaper och hur målen ska nås. Resultaten analyseras heller inte i tillräcklig omfattning så att riktade stödinsatser kan sättas in vid behov. Kommunen bör också förbättra rektorernas förutsättningar att leda den pedagogiska utvecklingen.

Skolverket har genomfört en granskning av förskole- och skolverksamheten i Svenljunga kommun under hösten 2007. Inspektörerna har besökt samtliga grundskolor, gymnasieskolans individuella program samt vuxenutbildningen.

God kvalitet i bland annat förskolan

Förskolan uppvisar god kvalitet. Den obligatoriska särskolan präglas av en god lärmiljö där elever stimuleras och utmanas. Vuxenutbildningen fungerar i huvudsak väl men även här finns bristområden.

Utvecklingsbehov i grundskolan

Inspektionen visar att de flesta skolor saknar rutiner för att visa på elevernas måluppfyllelse och kunskapsutveckling i samtliga ämnen. Resultaten analyseras inte heller rutinmässigt så att skolorna, med detta som underlag, kan sätta in riktade insatser för att höja måluppfyllelsen hos eleverna. Skillnaderna mellan flickor och pojkars resultat bör också analyseras.
Elevernas kännedom om de nationella målen i samtliga ämnen är vaga och de har också små möjligheter att kunna påverka sitt eget lärande. Inspektionen visar också att kunskapen bland många lärare om de nationella målen bör förbättras i grundskolan.

Brister i elevernas rätt till särskilt stöd

Vid skolverkets tillsyn av Svenljunga kommun år 2002 riktades kritik för att kommunen inte uppfyllde kraven för elever i behov av särskilt stöd. Inspektionen är 2007 visar att eleverna fortfarande inte har det särskilda stöd i samtliga ämnen som de har rätt till. I flertalet skolor ges särskilt stöd enbart i ämnena svenska, engelska och matematik.

Trygg miljö för de flesta, men kränkningar förekommer

De flesta elever vid kommunens olika utbildningsverksamheter trivs och känner sig trygga. Trots skolornas arbete mot kränkande behandling förekommer kränkningar. Inspektörerna vill betona vikten av att kommunen utreder och vidtar åtgärder så att kränkningarna upphör och eleverna får den trygga skola de har rätt till.

Tydligare mandat för rektorerna

Det finns en god kunskap om styrdokumenten hos förvaltningsledningen och rektorerna i Svenljunga kommun. Skolverket vill dock framhålla vikten av att rektorernas roll som pedagogiska ledare och ansvariga för verksamheten tydliggörs och betonas ifrån politiker och förvaltning. Kommunen måste också ge de förutsättningar som krävs för att en likvärdig utbildning ska kunna erbjudas vid kommunens samtliga grundskolor.

För frågor kontakta

Karin Widlund, undervisningsråd och teamledare för inspektionen i Svenljunga, tfn 08-527 336 03 eller mobil 0733-77 36 03