PRESSMEDDELANDE  24 juni 2008

Arbetet med att förebygga kränkande behandling brister i Färgelandas skolor

Skolverkets inspektion visar att Färgelanda kommun inte har säkerställt att alla skolor och verksamheter bedriver ett målinriktat arbete för att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Verksamheten vid det individuella programmet har stora kvalitetsbrister och kommunen uppfyller inte heller sitt ansvar att erbjuda eleverna det stöd i undervisningen som de har rätt till. Resultaten på ämnesproven i årskurs 5 visar också att kommunen måste vidta åtgärder för att öka måluppfyllelsen.

Bättre förebyggande arbete mot kränkande behandling

Färgelanda kommuns samlade arbete med likabehandling och med normer och värden bedöms vara en allvarlig brist. Det målinriktade arbetet för att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling måste bli bättre. Vid flera av kommunens skolor och verksamheter förekommer kränkningar av elever. Kränkningarna har i något fall också varit kända av kommunen utan att åtgärder vidtagits så att kränkningarna upphört. Vid inspektionen har samtliga skolor likabehandlingsplaner, men dessa lever inte upp till de krav lagen ställer på dem. De utgår bland annat inte från den aktuella skolans behov av åtgärder.

Elever på individuella programmet får inte det stöd de har rätt till

Individuella programmet bedöms ha allvarliga brister. Det finns ett stort missnöje bland eleverna till hur undervisningen bedrivs. Inspektionen visar att det vid programmet finns en kunskapssyn, en attityd till lärande samt ett bemötande och förhållningssätt som inte i tillräckligt hög grad utgår från skollagen och läroplanens riktlinjer. Miljön präglas i stället av låga förväntningar på eleverna och eleverna får inte heller det stöd i undervisningen de behöver.

Brister i kvalitetsarbetet

Inspektionen visar att Färgelanda kommun i stora delar saknar redovisning av kunskapsresultaten. I de flesta verksamheterna fungerar inte heller kvalitetsarbetet tillfredsställande. Kommunen och skolorna brister i sin uppföljning och utvärdering av kunskapsresultaten i årskurs 5. Resultaten på de nationella ämnesproven i årskurs 5 visar dock att kommunen bör vidta åtgärder för att öka elevernas måluppfyllelse. Kommunens och skolornas kvalitetsredovisningar måste utvecklas.

Verksamheten inom vuxenutbildningen, förskolan och skolbarnsomsorgen håller dock i huvudsak god kvalitet.

Elevinflytandet måste öka

Eleverna i Färgelandas skolor har inte getts möjlighet att i takt med stigande ålder utöva ett reellt inflytande över utbildningens utformning. Skolans uppdrag och de nationella målen klargörs inte tillräckligt tydligt för eleverna och ofta saknas en god dialog mellan lärare och elev kring undervisningens uppläggning utifrån de nationella målen.

Särskolans organisation behöver utvecklas

Inspektionen visar också att verksamheten vid den obligatoriska särskolan i huvudsak är av god kvalitet men att organisationen behöver utvecklas. Kommunen måste bland annat ge eleverna möjlighet att gå i den tionde årskursen samt utfärda intyg efter avslutad skolgång.

För frågor kontakta

Sven-Olof Lundin, undervisningsråd och teamledare för inspektionen i Färgelanda, tfn 08-527 336 16 eller mobil 0733-77 36 16