PRESSMEDDELANDE
19 september 2008
Gott värdegrundsarbete men fler elever måste nå kunskapsmålen i Kumla
Skolverkets inspektion i Kumla kommun visar att både kommunen och verksamheterna behöver förbättra uppföljningen av elevernas kunskapsresultat. Detta är nödvändigt för att kunna anpassa undervisningen och stödinsatserna så att fler elever når målen. Skolorna når dock goda resultat när det gäller att förebygga kränkningar och jobbar aktivt med värdegrunden.
Arbetet i förskoleverksamheten sker generellt med god kvalitet. Förskolan erbjuder en god pedagogisk verksamhet och personalen arbetar medvetet med att utforma verksamheten enligt läroplanen. Skolbarnsomsorgen är dock i vissa delar marginaliserad i förhållande till övriga utbildningsverksamheter.
Andelen elever i grundskolan som nått målen i alla ämnen, andelen behöriga till nationella program och det genomsnittliga meritvärdet har legat under rikets genomsnittliga värde under 2005-2007. Andelen elever som når målen i kommunens grundskolor varierar.
Kvalitetsarbetet behöver utvecklas för ökad måluppfyllelse
Kommunen bedriver i vissa delar ett gott kvalitetsarbete. För att utveckla kvalitetsarbetet bör dock kommunen i högre grad utgå från verksamheternas resultat. Kommunen saknar sammanställningar av resultat från förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, förskoleklass och obligatorisk särskola. För grundskolan finns endast sammanställningar av betyg i årskurs 9 och för yngre åldrar endast i ämnena engelska, matematik och svenska. För att analysera orsakerna till vilka resultat eleverna når behövs bättre uppföljning av resultaten på såväl individnivå som grupp, skol- och kommunnivå. Detta är nödvändigt för att kunna anpassa undervisningen, stödinsatserna och andra förutsättningar för att fler elever ska nå målen.
Aktivt värdegrundsarbete
I verksamheterna bedrivs ett aktivt kvalitetsarbete när det gäller normer och värden och ett förebyggande arbete när det gäller diskriminering och annan kränkande behandling. Eleverna i grundskolorna är öppna, intresserade och nyfikna i mötet med nya människor.
Bristande särskilt stöd
I kommunen finns en kö för utredning av elever som kan ha behov av särskilda stödåtgärder. Det finns elever som väntat på utredning i upp till två år. Utredningarna ska påbörjas utan dröjsmål samt handläggas så snabbt som möjligt.
För frågor kontakta
Ewa Pettersson, undervisningsråd, tfn 08-527 337 51 mobil 0733-773 751
