PRESSMEDDELANDE
4 september 2009
IT-användningen i skolan behöver utvecklas
Informationsteknikens möjligheter i lärandet bör utnyttjas mer effektivt men att öka IT-användningen i klassrummet är inget självändamål. Det viktiga är att identifiera hur ämnesundervisningen kan bli bättre med hjälp av IT. Därutöver behöver digital kompetens lyftas fram i de nya läroplanerna och lärarna få kompetensutveckling på IT-området. Det skriver Skolverket i en ny rapport.
Skolverket fick hösten 2008 ett uppdrag av regeringen att bedöma vilket utvecklingsbehov som finns när det gäller IT-användningen i skolan. Det ingick också i uppdraget att Skolverket skulle ge förslag på insatser.
Digital kompetens i nya styrdokument
När den nuvarande läroplanen infördes 1994 var det få som förutsåg utvecklingen på IT-området. Därmed var det heller inte möjligt att då formulera kompetens- och färdighetskrav för de behov som finns i dagens informationssamhälle. När nu arbetet pågår med att skriva nya läroplaner och kursplaner så är det nödvändigt att det förs ett resonemang om kompetenskrav på IT-området.
Lärare behöver kompetensutveckling
IT-användningen i klassrummet är relativt låg. En ökning är i sig inget mål utan det viktiga är att föra en kontinuerlig diskussion om IT:s pedagogiska möjligheter och begränsningar. Tekniken i sig kan inte förbättra elevernas lärande Däremot finns en stor pedagogisk potential om läraren har IT-kompetens och reflekterar över hur undervisningen ska kunna utvecklas med hjälp av ny teknik. Lärare behöver öka sin kompetens och förtrogenhet med IT. Detta måste ske utifrån en långsiktig plan för hur IT integreras i den pedagogiska vardagen.
Attityder påverkas av bristfällig teknik
Brister i utrustning begränsar i hög grad lärarnas användning och påverkar deras attityder till IT. Om läraren är hänvisad till en delad dator vid en gemensam arbetsplats och om utrustningen i klassrummet är bristfällig så kan detta göra lärarens attityd till IT:s möjligheter mer negativ. Detta är ett ansvar för skolans huvudmän, alltså kommuner och ägare till fristående skolor. Skolan behöver också tillgång till fler och bättre digitala lär-resurser.
Tekniska lösningar behöver ses över
IT kan förbättra informationsutbytet mellan skolor och mellan skola och hem. Detta förutsätter att olika system kan utbyta information vilket ställer krav på öppenhet. Idag uppfyller många system som används i skolan inte sådana krav. Detta är också ett ansvar för skolans huvudmän. Det behöver tas fram standarder för att öka tillgängligheten till information och skapa bättre förutsättningar för informationsutbyte.
För frågor kontakta
Peter Karlberg, expert
08-5273 3167 eller 0733-773167
