PRESSMEDDELANDE  11 december 2009

Samverkan mellan myndigheter avgörande för utsatta barn

Minskad frånvaro i skolan, mindre missbruk och minskad brottslighet. Det är några av de effekter som många deltagare beskriver i Skolverkets slutrapport om den nationella satsningen på samverkan mellan myndigheter. Rapporten visar också på framgångsfaktorer. Bland annat krävs tydlig politisk förankring och att fokus läggs på barnets behov istället för barnets problem.

Det finns ett stort behov av samverkan för att inte utsatta barn ska falla mellan myndigheternas stolar. För tre år sedan startades därför en nationell satsning på samverkan mellan skola, socialtjänst, polis och barn- och ungdomspsykiatri. Totalt har var tredje kommun deltagit i satsningen som nu har utvärderats i en rapport som har överlämnats till regeringen. Det 90-tal projekt som har utvärderats har fokuserat sitt arbete på olika problem som till exempel olovlig frånvaro, missbruk, psykisk ohälsa och brottslighet.

Positiva effekter

Många samverkansprojekt uppger att deras arbete har fått positiva effekter. Omkring 40 procent av de utvärderade projekten rapporterar om minskad frånvaro, minskat missbruk, minskad brottslighet, bättre betyg och färre elever som måste gå i gymnasieskolans individuella program. Bland de tolv projekt som arbetat med olovlig frånvaro uppger tio att frånvaron minskat. Projektdeltagarna beskriver också att deras insatser blivit snabbare och sätts in tidigare. Man har också märkt att fler söker hjälp hos socialtjänsten. I utvärderingen beskriver ungefär var tredje projekt att barn och ungdomar mår bättre, att skolmiljön blivit lugnare, att föräldrarelationer förbättrats och att tilliten till skolan förbättrats. Några projekt anger att det varit för kort projekttid för att kunna se påtagliga resultat och effekter.

Barnperspektivet är viktigt

I utvärderingen framträder en rad viktiga faktorer för en lyckad samverkan. Fokus ska ligga på barnets behov och inte på barnets problem. Samverkan måste ha en tydlig förankring på politisk nivå. Det är också viktigt att arbetet knyts till en funktion och inte till en person så att samverkan inte upphör när någon byter arbete. Att skapa team som består av personer med olika specialkunskaper, att det finns en person som samordnar insatserna runt barnet och att barnet får individuellt stöd från en coach är andra viktiga framgångsfaktorer.

Elevhälsan har en nyckelroll

För att så tidigt som möjligt upptäcka barn som far illa eller riskerar att fara illa så har hälsovården i skolan en nyckelroll. Nio av tio projekt anger att elevhälsan haft betydelse för arbetet. Skolpsykologer, skolkuratorer och specialpedagoger har varit viktiga länkar i arbetet.

För frågor kontakta

Eva-Lotta Eriksson, projektledare
08-527 335 76, 0733-773576

Peter Nyberg, expert
08-527 334 67 eller 0733-773467

Anne-Charlotte Blomqvist, expert
0733-773462

Maria Strömqvist, projektadministratör
08-527 333 79 eller 0733-773379