Ny läroplansstruktur och ny betygskala

Regeringen föreslår i sin proposition Tydligare mål och kunskapskrav - Nya läroplaner för skolan en läroplansstruktur med en läroplan för varje skolform. Läroplanerna ska innehålla övergripande mål och riktlinjer för utbildningen samt kursplaner. I de övergripande målen ska de normer och värden samt de generella kompetenser som alla elever bör ha utvecklat efter genomförd utbildning anges. De övergripande målen ska gälla i all undervisning. Kursplanerna ska ange kunskaper i ämnena som undervisningen ska inriktas mot.

Syfte

Kursplanerna ska inledas med en syftesrubrik. Under den ska syftet med ämnet och målen i ämnet anges. Målen i ämnet ska gälla för alla nio skolår och ska vara av långsiktig och övergripande karaktär med tydligt ämnesfokus.

Centralt innehåll

Nästa rubrik är centralt innehåll. Det centrala innehållet ska anges för årskurserna 1-3, 4-6 och 7-9.

Kunskapskrav

Till kursplanerna ska det finnas kunskapskrav. För årskurserna 3 och 6 ska det anges kunskapskrav för godtagbara kunskaper. För årskurs 3 ska det finnas kunskapskrav för ämnena svenska, svenska som andraspråk och matematik samt för de naturorienterande respektive samhällsorienterande ämnesgrupperna. För årskurs 6 ska det finnas kunskapskrav för samtliga ämnen förutom moderna språk. Motsvarande gäller för årskurs 3 och 6 i sameskolan, årskurs 4, 7 och 10 i specialskolan, årskurs 6 och 9 i grundsärskolan och årskurs 9 i träningsskolan. I de skolformer där betyg ges kommer det att anges kunskapskrav i årskurs 9 för betygstegen A, C och E för samtliga ämnen.

Ny betygskala

Regeringen föreslår i sin proposition En ny betygsskala en sexgradig betygskala. Betygssystemet är i övrigt oförändrat och är även fortsättningsvis kunskapsrelaterat. Den nya betygskalan består av betygstegen A, B, C, D, E och F där A är det högsta betyget och F är det lägsta. För att vara godkänd i ett ämne krävs betyget E. Betyget F är ett betygsteg under godkändnivå. För elever som på grund av omfattande frånvaro inte visat tillräckligt underlag för att det ska vara möjligt att bedöma elevens kunskaper ska inget betyg sättas.

Som grund för betygsättningen ska det finnas nationella kunskapskrav för betygstegen A, C och E för årskurs 9. Betyget B respektive D ges i de fall kraven för det underliggande betyget är uppfyllda i sin helhet samt att kraven för det ovanliggande betyget till övervägande del är uppfyllda.