Matematik
Matematik är ett nationellt prioriterat utvecklingsområde. På våra sidor om matematik riktar vi oss främst till dig som är ansvarig för utvecklingen av undervisningen i matematik i din skola eller kommun. Vi vänder oss också till dig som arbetar som matematiklärare eller rektor, och vårt mål är att vara ett stöd i skolors och skolhuvudmäns arbete med att utveckla och förbättra undervisningen i matematik. Vi vill också sprida kunskap och inspiration om andra verksamheter som arbetar med att utveckla matematikundervisningen.
Matematiklyftet startar hösten 2012
Från och med hösten 2012 får matematiklärare från grundskolan till vuxenutbildningen möjlighet att utveckla sin undervisning. Inom satsningen utbildas dessutom matematikhandledare som ska stödja lärarna. Även rektorer får fortbildning. Syftet med Matematiklyftet är att öka elevers måluppfyllelse i matematik. Fortbildningen kommer att erbjudas via en webbplattform. Där kommer allt kursmaterial att finnas - även till personal i förskolan och förskoleklassen. Matematiklyftet pågår till sommaren 2016. Första fortbildningsomgången startar hösten 2012. Denna omgång avser särskilda skolenheter inom grundskolan och erbjudandet kommer att riktas till ett urval huvudmän. Skolverket ansvarar för satsningen enligt beslut från regeringen den 29 mars 2012.
Över 200 000 elever deltog i satsning på matematik
Skolverket har genomfört fyra utvärderingar av Matematiksatsningen 2009-2011. Utvärderingarna pekar på att kollegiala samtal är framgångsrika för att utveckla undervisningen. De pekar även på betydelsen av att förbättra lärarnas didaktiska kompetens för att höja matematikundervisningens kvalitet. Redovisning av Matematiksatsningen 2009-2011
Samverkan med Nationellt Centrum för Matematikutbildning
Skolverket har ett brett och nära samarbete med Nationellt Centrum för Matematikutbildning (NCM) vid Göteborgs Universitet. Skolverket och NCM träffas regelbundet och för diskussioner kring vilka insatser som ska prioriteras på matematikområdet för att stödja och stärka skolors och kommuners utveckling av matematikundervisningen. Samverkan rör också insatser som syftar till att höja lärares kompetens och förstärkningar av forskningsanknytningen i matematikundervisningen.
Samtalen resulterar i överenskommelser mellan Skolverket och NCM. Nedan presenteras innehållet och inriktningen i de överenskommelser som för tillfället är aktuella.
Fler alternativ