Alla Sveriges matematikutvecklare

"Fantasiskt att stå inför närmare 340 matematikutvecklare från över 200 kommuner!" Detta menade Peter Holmberg från Myndigheten för skolutveckling när han talade inför matematikutvecklare från hela landet. De träffades i Stockholm för att som steg tre i sin kompetensutveckling höra och ställa frågor om det senaste om skola och matematik.

Alla Sveriges kommunala matematikutvecklare har under våren 2007 deltagit i två regionala konferenser där de har inspirerats av matematik. Innehållet har handlat om forskning, erfarenhetsutbyte samt kompetensutveckling om att starta upp och leda ett nätverksarbete. Matematikutvecklare är en satsning som arrangeras av Nationellt Centrum för Matematikutbildning (NCM) på uppdrag av Myndigheten för skolutveckling.

Vid detta tredje tillfälle blev matematikutvecklarna inbjudna att delta gemensamt vid en nationell konferens den 3 maj 2007 i Stockholm. De gavs möjlighet att lyssna till och ställa frågor om skola och matematik till Utbildningsdepartementet, Skolverket och Myndigheten för skolutveckling. Även Utbildningsradion (UR) presenterade sin matematiksatsning och NCM innehållet i pilotprojektet Små barns matematik.

Information från regering och myndigheter

Amelie von Zweigbergk, stabschef på Utbildningsdepartementet, berättade för matematikutvecklarna om de satsningar som regeringen gör de kommande åren på skolan. Hon började med att citera skolministern "Grundskolan är de viktigaste åren". Hon menade att eftersom kunskapsnivån sjunker och att svenska elever pluggar minst i västvärlden måste skolans huvuduppgift nu vara att lära barnen att läsa, skriva och räkna. Regeringen gör därför nu fortbildningssatsningen Lärarlyftet där 30 000 lärare ska få fortbilda sig en halv eller hel termin, det vill säga 15 eller 30 högskolepoäng. Innehållet i fortbildningen blir:

• För åk 1-6 satsning på läsning, skrivning och räkning.

• För åk 7-9 och gymnasieskolans ämnesfördjupning.

• Svenska som andra språk.

- År 2009 kommer att vara det största reformåret sedan 1842, menade Amelie, då får vi nytt betygssystem, ny gymnasiereform, en ny lärarutbildning, nya läroplaner, en ny skollag samt en yrkeshögskola.

Läs mer om regeringens skolsatsningar bland regeringens pressmeddelanden:

Regeringen

Ett av de områden som Amelie von Zweigbergk talade om var Mål för årskurs 3. Niklas Westin från Skolverket tog över och förklarade uppdraget man fått från regeringen.

Målen, menade han, ska vara tydliga och distinktutformade för att det senare ska vara enklare att ta fram nationella prov. Det man ska titta på är läs- och skrivförmåga. Målen ska både fungera i nuvarande och kommande kursplan.

- Det finns dock en svårighet, menade Niklas, det är att fixa mål att uppnå för årskurs tre så att de passar både i nuvarande och kommande kursplan.

Läs mer på

skolverket.se

Peter Holmberg, enhetschef på Myndigheten för skolutveckling (MSU), tyckte att det var fantasiskt att stå inför närmare 340 matematikutvecklare från över 200 kommuner.<br />- Ni som matematikutvecklare är viktiga som mottagare i de satsningar vi gör, menade Peter.

MSU har, berättade han, som prioriterade områden i sitt uppdrag från regeringen att satsa på svenska, språk och matematik. Det man valt att göra är att skriva samtalsguider som bygger på resultaten från Skolverkets rapporter NU 03. Ambitionen med samtalsguiderna är att få tillstånd ett lokalt utvecklingsarbete. Samtidigt satsar MSU på att göra ämnesvisa utbildningssatsningar tillsammans med lärarutbildningarna samt att utbilda processledare som kan ta ett vidare ansvar med samtalsguiderna.<br />- I år satsar vi 10 miljoner på matematik och förhoppningsvis kan vi göra det även nästa år, berättade Peter.

Kirsti Hemmi, ansvarig för MSU:s matematiksatsningar, fortsatte att berätta om vad som är på gång. Dels så har 18 regionala utvecklingscentra (RUC) fått bidrag förra året och resten har möjlighet att söka i år medel för att stödja matematikutvecklarnas nätverksarbete. Bidrag kommer fortsättningsvis att ges till kommuner.

Läs mer under Matematik

Presentation av pågående satsningar

- UR är ett Public Service bolag, därför finns vi till för er, menade Ulrika Kjellberg från Utbildningsradion (UR).

Marie och Ulrika deltog i konferensen med att presentera den nya webbsidan på UR för matematik där man samlat de matematiksatsningar som görs av UR. För att få fram vad som efterfrågas har UR gjort marknadsundersökningar och frågat lärare, elever och utbildare.

Några av de TV-program UR har gjort visades upp på storskärm.

Det ena programmet som visades heter "Katten musen tiotusen". Det är ett program för lägre åldrar där en busig mus stör en trött katt med mängder av matematiska frågor.

Ett annat program som visades var Ramp om matematik där Stefan Holm, vår svenske höjdhoppare, är helt slukad av statistik över sina hopp genom hela karriären.

Marie gav tips om hur man kan planera att använda TV-programmen.

• Titta själv genom programmet och fundera på hur eller var programmet passar

• Titta på delar av programmet, de första minuterna är viktiga för att det ska fånga intresset.

• Läs lärarhandledningar

• Titta på programmets webbplats

• Se och diskutera programmet tillsammans med kollegor

Läs mer på www.ur.se/matematik

Nationellt Centrum för Matematikutbildning (NCM) startade och avslutade dagen med att berätta om pilotprojektet Små barns matematik, om vad som finns på webbplatsen för matematikutvecklarna samt tips på olika publikationer.

Elisabeth Rystedt berättade om vad som finns på webbplatsen matematikutvecklare.se:

• Det finns filmade föreläsningar från tidigare konferenser att se, vilket kan vara en bra idé att använda som underlag för diskussion.

• Under den samlade konferensdokumentationen har ett tjugotal kommuner presenterat sina arbeten.

• Diskussionsforumet har precis öppnat där man kan ställa frågor om föreläsningar med mera. Det kräver registrering och godkännande från NCM.

Läs mer på

Matematikutvecklare

Berit Bergius berättade om Skolverkets informationssatsning "Hur är läget på din skola" som handlar om vad alla kan bidra med för att arbeta i en verksamhet som är lärande, trygg och där man når goda resultat.

Läs mer på

Skolverket

Ett annat tips var tidskriften Nomad där nordiska forskare skriver om matematikdidaktik.

Läs mer på

Nomad

Pilotprojektet Små barns matematik har genomförts av NCM under ett års tid vid sju tillfällen med 130 deltagare från hela landet. Vid konferensen presenterade Göran Emanuelsson, Lillemor Emanuelsson och Görel Sterner innehållet och modellen av denna kompetensutveckling. Syftet var att pröva hur barn och lärare i samspel kan utveckla ett intresse för grundläggande matematik. Målet var bland annat att uppmärksamma barns möte med matematik och få dem att se det som ett vitt ämne.

Läs mer om projektet på

NCM

Vid den utvärdering som gjordes i slutet av konferensdagen tyckte närmare 90 procent av deltagarna att man haft "Ganska stort" eller "Mycket stort" värde av konferensen. Vilket bådar gott inför den fortsatta satsningen på kommunala matematikutvecklare under hösten 2007.