"Matematikundervisningens problem är inget nytt"
När Sverker Lundin gick i skolan så kände han frustration över matematikundervisningen. Han var duktig i matematik men tyckte att man räknade för proven. När han sedan skrev sin avhandling var hans grundfråga: Varför får man lära sig så mycket matematik i skolan som man sedan inte har någon nytta av?
Fler alternativ