Summativ bedömning

Bedömning har vanligtvis flera syften. En bedömning med avsikten att summera  vad eleven lärt sig har ett summativt syfte. Det innebär inte att den summativa bedömning inte kan användas för att främja  elevens kunskaper. Flera av artiklarna visar snarare på behovet av att koppla samman den diagnostiska, formativa och summativa bedömningen.  I sammanställningen  presenteras ett urval av aktuella studier som ur olika perspektiv behandlar bl a betyg och nationella prov .