Så använder lärare i grundskolan Länkskafferiet

En säker och bra resurs att söka i

Emily Wikman är lärare i svenska, samhällskunskap och datakunskap på Mikaelskolan i Sollentuna. Mikaelskolan är en friskola (F-9) med omkring 160 elever. Skolan har satsat mycket på it och under hösten 2009 förnyas hela dataparken. På skolans webbplats finns en tydlig länk till Länkskafferiet, så både elever och lärare hittar lätt dit.

- För mig som lärare är Länkskafferiet en säker och bra resurs att leta i, speciellt om vi arbetar med ett särskilt arbetsområde. Det är ett bra ställe att gå till, det är lätt att hitta utmärkta lärresurser som fångar barnens intresse.

Emily Wikman använder även Länkskafferiet ibland när hon förbereder datalektioner för de högre årskurserna.

- När jag ska lägga upp lektioner på internet är det bra att ha något att utgå ifrån. I Länkskafferiet kan man hitta aktuella teman att ta upp i undervisningen, till exempel IPRED och FRA-lagen, eller frågor om upphovsrätt.

Hon uppmuntrar också eleverna att själva använda Länkskafferiet, framförallt de yngre eleverna. När de arbetade med vikingatiden fick barnen i uppgift att leta i Länkskafferiet bland alla spel om vikingatiden som finns där. De hittade bland annat ett spel där man lärde sig om runor och blev mycket entusiastiska.

- Bara sådana glimtar av intresse när de vill fördjupa sig tycker jag är fascinerande. Jag tror det är viktigt att våga lita på att intresset driver och styr eleverna. Det är inte viktigt att jag vet exakt vad alla lär sig hela tiden. Så länge jag ser att det finns en glöd när de jobbar så är jag nöjd.

När eleverna tränar på multiplikationstabellerna har de också stort utbyte av de många spel som man hittar via Länkskafferiet, berättar Emily Wikman.

- Det som är bra med Länkskafferiet är att det finns olika typer spel som tilltalar olika elever. En del spel är lugna och kluriga och passar de elever som vill jobba långsamt i lugn och ro utan stress, medan andra spel är mer inriktade på snabbhet och tävling. Vi har alla olika sätt att lära oss nya saker och jag tror det är viktigt att ta vara på elevernas lärstilar.

Språket är anpassat för eleverna

Pia Jeansson är klasslärare i år 4 till 5 på Åkeredsskolan, som är en kommunal skola (F-5) i Tynnered i västra Göteborg, med omkring 160 elever. Både Pia och hennes elever använder Länkskafferiet regelbundet.

- Vi använder Länkskafferiet när vi arbetar undersökande. Nyligen har vi gjort PowerPoint-presentationer om hajar och akvariefiskar. Eleverna har använt Länkskafferiet och har på så sätt hittat webbplatser med bra fakta.

En av de största fördelarna med att använda Länkskafferiet istället för vanliga sökmotorer är att språket är anpassat för eleverna, menar Pia Jeansson.

- Jag ser hur svårt det är för barnen att hitta texter där de förstår vad det handlar om. När de hittar webbplatser med en vanlig sökmotor är språket på en alldeles för hög nivå för barnen.

Pia Jeansson använder också Länkskafferiet när hon undervisar i engelska och matematik. Klassrummet är utrustat med en interaktiv skrivtavla, så allt de hittar kan visas på den stora skärmen så att alla i klassen kan se det. Både hon och eleverna har uppskattat den ansiktslyftning som Länkskafferiet genomgått. Det är mer tilltalande för de yngre.

- Mina elever tycker att det nya Länkskafferiet för yngre barn är häftigt, roligt och spännande, och många av dem är inne på Länkskafferiet även på fritiden, de väljer ofta Länkskafferiet istället för andra sajter, inte minst för alla de roliga spel de kan hitta där.

Gott om valmöjligheter och olika ingångar

Christina Ernstson är it-pedagog på Engelbrektsskolan, en kommunal F-9-skola i Stockholms innerstad. För elever i år 7-9 erbjuds undervisning i olika profilklasser såsom Matematik/Naturkunskap, Fotboll, Kultur, samt Rock och pop. Skolan har också satt upp tydliga mål när det gäller elevernas it-kompetens och man ser it som en naturlig del av hela verksamheten i skolan.

Christina Ernstson arbetar tillsammans med eleverna och deras lärare för att hitta bra sätt att få fram information till skoluppgifter. Arbetet i datasalen har därför alltid en koppling till det man gör i klassen.

- Jag introducerar Länkskafferiet som en resurs. I början krävs det att man tillsammans ser de möjligheter som finns. Ett arbetssätt som jag tycker fungerar bra är att eleverna arbetar tillsammans, gärna i par och att de får olika sökuppgifter som vi sedan presenterar med projektor för hela klassen. Vi vuxna kan då ställa frågor till eleverna och göra dem medvetna om webbplatsernas användbarhet för att kunna lösa deras uppgifter. Källkritik blir också naturligt i det sammanhanget.

Christina Ernstson uppskattar den nya utformningen av Länkskafferiet och menar att uppdelningen för yngre och äldre elever är bra. Hon framhåller vikten av att det finns olika sökmöjligheter för eleverna, eftersom det kan vara vanskligt med åldersindelningar på länkarna.

Möjligheten att söka via taggar passar framförallt de äldre eleverna, tror Christina Ernstson. Men hon upplever också att användandet av taggar ökar bland de yngre barnen. Att det finns möjlighet att söka länkar via teman är också något hon uppskattar.

- Som lärare gillar jag att det finns teman i Länkskafferiet eftersom jag kan få översikt och bra söklistor.

Christina Ernstson träffar regelbundet äldre och yngre elever och visar då Länkskafferiet som en bra resurs.

- Det som känns bäst med Länkskafferiet är att det är bra material och länkar och de är sorterade. Man kan känna sig trygg när man visar eleverna materialet. Det är en bra inkörsport till att söka information och se struktur i det som ett bibliotek.

Text: Ulf Jämterud