Så gör andra
Här samlar vi reportage och andra texter vi finner relevanta för arbetet med nyanlända barn och ungdomar.
"Ett barn har hundra språk"
Ju fler uttryckssätt eleverna får använda sig av när de tränar språk desto mer lär de sig. Det menar Gunhild Matérn, lärare för nyanlända vid Fruängens skola, som framgångsrikt använder ljud och bild i språkundervisningen.
Jobba med ljud och bild med nyanlända
Undervisning i ämnesblock gav tid att gå på djupet
Både skolforskning och Skolverket har lyft fram betydelsen av organisatoriska förutsättningar för att eleverna ska kunna nå skolframgång. När det gäller nyanlända har lärarnas teamarbete en avgörande betydelse. Grundskolan Kronan i Trollhättan visar hur förutsättningar kan stärkas via en genomtänkt organisation med elevernas lärande i centrum.
Läs artikeln på "Handledning för lärande"
Lund på rätt väg
”Är vi på rätt väg?” Det var den övergripande frågan för några skolor i Lund när Skolverket bjöds in att diskutera skolintroduktionen av nyanlända barn och ungdomar.
Med Linje 14 till nya möjligheter
Linje 14 startade 2003 med syftet att skapa intresse och motivation för högre studier hos högstadieungdomar som växer upp i studieovana miljöer.
Med Linje 14 till nya möjligheter
Liten kunskap om nyanländas lärande
Det finns få studier kring nyanlända elevers lärande.
- Vi behöver mer forskning kring hur undervisningen för nyanlända organiseras, vilka modeller som fungerar och vilka som inte gör det, säger docent Nihad Bunar.
Fler alternativ