Miljö och hälsa
Den fysiska och psykosociala miljön i skolan är nära förbunden med elevers välmående och hälsa. Hälsofrämjande insatser kan ha olika inriktning och olika perspektiv. Här samlar vi några av dem, liksom det mer omfattande ämnet hållbar utveckling.
Skolmiljö 2000
Det systematiska arbetsmiljöarbetet förutsätter att skolan har en arbetsmiljöpolicy med mål och rutiner för arbetsmiljöarbetet. I handledningen till enkätverktyget Skolmiljö 2000 finns förslag på hur man steg för steg kan gå till väga för att aktivt arbeta med skolmiljön. Syftet med verktyget är att engagera alla i skolan i arbetsmiljön.
Hållbar utveckling
FN definierar hållbar utveckling som en utveckling som "tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov". Således avses förutom ekologisk uthållighet, även en ekonomisk och social dimension. Skolverket ansvarar för utmärkelsen Skola för hållbar utveckling. Syftet med utmärkelsen är att att stödja och vara en inspirationskälla i det pedagogiska arbetet med hållbar utveckling.
Hälsofrämjande skolutveckling
Elevhälsan
I skollagen har en samlad elevhälsa införts. Eleverna ska ha tillgång till medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska kompetenser. Elevhälsan kan bidra till att skapa miljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. I lagen anges att elevhälsan ska stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Under åren 2012-2015 genomför Skolverket insatser för en förstärkt elevhälsa.
Alkohol, narkotika, dopning och tobak
Alla elever har rätt till en tobaksfri skoltid men också ett gott skolklimat med goda relationer till kamrater och till lärare. Eleverna har också rätt till en undervisning där frågor som rör tobak, alkohol, narkotika och dopning integreras i olika ämnen för att eleverna ska ges en mer sammansatt bild av dessa områden. Sist – men inte minst – det största skyddet för elevers hälsa – det är att gå ut skolan med godkända betyg
Alkohol, narkotika, dopning och tobak
Barn som far illa
Alla som arbetar med barn och unga har en skyldighet att samverka i frågor som rör barn som far illa eller riskerar att fara illa. Utsatta barn och ungdomar måste fångas upp tidigt och barnets behov ska stå i centrum. En effektiv samverkan förutsätter att inblandade myndigheter drar fördel av varandras skilda kompetenser och ser till hela situationen för det enskilda barnet.
Grövre våld i skolan
Grövre våld är mycket ovanligt i svenska skolor. Dock förekommer hot om våld och grova våldsbrott i skolor, både i Sverige och internationellt. Här ges information om hur det ser ut och om hur det kan förebyggas och åtgärdas. Varje dag anläggs dock bränder i svenska skolor. Genom ett aktivt brandskyddsarbete och genom att få bukt med skadegörelse och vantrivsel kan skolan förebygga skolbränder.
Fler alternativ