IKT+Skolbibliotek=Sant

Portfolioprojektet Lära@lära drog igång 2002 på initiativ av skolledning och lärare. Samtidigt bestämdes att eleverna ska lära sig att använda IT för informationssökning, kommunikation och dokumentation, och man formulerade handlingsplaner och kunskapsmål för varje skolår. Hela Gunnesboskolan deltar, från förskoleklasserna till år 9. Totalt rör det sig om cirka fyrahundrafemtio elever och ett sjuttiotal lärare. Detta innebär att biblioteket har blivit själva hjärtat i skolans verksamhet. Här finns en heltidsanställd bibliotekarie och en lärare, specialiserad på IT i undervisningen, som ger både lärare och elever den hjälp och det stöd som de behöver.

- Torkil Åkesson, vår tidigare rektor, intresserade sig för det här redan i mitten av 90-talet, berättar läraren och IKT-pedagogen Jonas Hällebrand. Då besökte han tillsammans med andra svenska skolledare Nya Zeeland, där man länge arbetat med IT och portfoliometodik i skolan. Syftet är att göra eleverna medvetna om sitt lärande och att skapa tydliga mål, så att de blir mer motiverade och tar ett större ansvar för sin personliga utveckling. Och det har visat sig fungera!

Samtliga lärare har lärt sig grunderna i portfoliometodiken, och de har även besökt Nya Zeeland i omgångar för att fördjupa sina kunskaper och lära sig mer om hur man kan gå tillväga i praktiken. PIM är förstås också en viktig del av lärarnas kompetensutveckling. Det är nödvändigt att de verkligen kan dra nytta av teknikutvecklingens möjligheter för att kunna arbeta och undervisa på ett sätt som är i takt med tiden.

Gunnesboskolan har inte några datorsalar, utan istället är datorerna utspridda i klass- och grupprum. Det finns för närvarande 135 datorer på skolan, och man har både pc och mac. Förutom datorer arbetar man också mycket med digitalkameror och digital video, och det finns projektorer i varje klassrum.

Bibliotekarien och läraren hjälps åt med att undervisa eleverna i år 4 och uppåt i informationssökning och dokumentation. Detta sker alltid i samband med ett tema och innehållet i undervisningen utformas efter vad temat handlar om, tillsammans med de lärare som är berörda. På ”IT-hyllan” i skolbiblioteket finns tolv datorer där eleverna arbetar i halvklass och lär sig att söka i bibliotekskataloger och på Internet. Det handlar både om att kunna söka effektivt och att kunna värdera informationen kritiskt.

- Jag visar vad som finns här i biblioteket och hur de hittar på nätet, säger bibliotekarien Petra Romberg. Det är viktigt att eleverna både lär sig att hantera tryckt och digital information, och att de inser att även böckerna kan komma till nytta. Jag lär dem också att de inte bara ska googla, utan också använda de länksamlingar och databaser som finns inom olika ämnesområden. Här är det ju redan någon som har gjort grovjobbet, och det sparar tid!

Petra tränar eleverna i att söka och värdera information, medan Jonas lär dem att dra slutsatser och att presentera resultatet på ett intresseväckande sätt. Båda delarna är förstås lika viktiga!

- Eftersom jag sitter mitt i biblioteket, hör jag ofta hur eleverna resonerar och diskuterar när de söker information, säger Petra Romberg. Alltså är det enkelt för mig att ge dem råd och tips så att de snabbt kan komma vidare. Här på skolan räknas jag till den pedagogiska personalen, dessutom har jag gått PIM, precis som lärarna. Samarbetet fungerar bra, både med lärare och elever, och jag försöker hjälpa till när det behövs.

Utvecklingen går snabbt inom IT-området, så därför är det viktigt att följa med i vad som händer och kunna utnyttja de nya möjligheter som öppnar sig.

- Jag gör vad jag kan för att skumma av vad som är på gång, påpekar Jonas Hällebrand. Just nu funderar jag bland annat på hur vi ska kunna utnyttja mp3-spelare i undervisningen. Och det är också viktigt att vi kan skapa bra mötesplatser för lärare och elever på nätet. Det kan till exempel handla om att börja använda Facebook, bloggar eller wikier. Alla skolor i Lund har ännu inte insett värdet av att arbeta som vi gör, men nu börjar de förstå att det kan vara ett kostnadseffektivt sätt att utveckla verksamheten!

Text och foto: 2008-06-02 | Stefan Pålsson