Nya undervisningsformer sätter Mediateket i fokus

Satsningen på Mediateket började ta fart 2006 när Pauliskolan slogs samman med två andra gymnasieskolor och bildade Pauli gymnasium. I samband med detta genomfördes en renovering av de gamla skolbibliotekslokalerna som blev mer ljusa, öppna och rymliga. Skolan inrättade också två skolbibliotekarietjänster på heltid för att markera verksamhetens pedagogiska betydelse.

Knyter samman, kompletterar och inspirerar

Mediateket har ett centralt läge på skolan och är en naturlig knutpunkt dit alla kan gå för att studera, reflektera och umgås.

- Utvecklingen av Mediateket kan beskrivas som en gradvis process, säger Edward Jensinger, rektor på Pauli gymnasium. Skolledningen har länge verkat för att integrera kulturen i undervisningen och uppmuntrat personalen att arbeta på nya sätt. Alla ska bidra till att eleverna utvecklar sitt lärande och uppnår målen, men det kräver både ansvar och svängrum.

Edward Jensinger vill lyfta fram skolbibliotekariens kompletterande perspektiv för att visa att det inte är fråga om att konkurrera med läraren. Istället handlar det om att göra undervisningens röda tråd mer gripbar, och att uppmuntra en pedagogisk mångfald och experimentlusta på skolan. När fler yrkesgrupper än läraren engagerar sig i elevernas lärande, kan man få en undervisning som blir mer inspirerande och mer verkningsfull.

Handlingsplan med tydliga pedagogiska mål

De båda skolbibliotekarierna på Mediateket har tagit fram en handlingsplan med konkreta strategier och mål kring informationskompetens, språkutveckling och kultur. Den är tänkt att fungera som ett hjälpmedel och verktyg i arbetet och har redan gett ett starkt bidrag till skolans utveckling.

- Det är ett år sedan vi formulerade den första handlingsplanen, säger Teresia Palander, skolbibliotekarie på Pauli gymnasium. Jag hade precis börjat arbeta här, och ville gärna arbeta mer målinriktat med elevernas läsning och språkutveckling. En övergripande handlingsplan var ett sätt att få en mer formaliserad ram och en god grund för det fortsatta arbetet.

Var sin dator till eleverna

Pauli gymnasium satsar sedan förra hösten på varsin dator till alla lärare och elever. En förändring av undervisningsformer och arbetssätt i en mer flexibel och problemorienterad riktning är en stor del av detta. Tanken är att undervisningen både ska bli mer motiverande och mer effektiv. Skolan deltar i forskningsprojektet Unos uno, som följer 1-1-satsningar över hela landet, för att få ett kvitto på vad förändringarna faktiskt leder till och hur man bäst kan gå vidare.

Satsningen på varsin dator innebär samtidigt att Mediatekets verksamhet hamnar i fokus.

- Teresia och jag kommer ofta till klasserna och visar hur informationssökning och informationshantering går till, säger Jenny Johansson-Utas, skolbibliotekarie på Pauli gymnasium. Under hösten arbetar vi också en hel del med individuell handledning för elevernas projektarbeten.

Eleverna är för det mesta bra på att hantera gränssnitt, tjänster och program, men behöver hjälp och stöd när det gäller källkritik, urval och analys. Därför är det viktigt att börja med att reda ut frågeställningarna och ta reda på vad de vill veta för att kunna ge en ordentlig vägledning.

- Det är absolut avgörande att vi kan komma till eleverna, säger Jenny Johansson-Utas. Vi lär känna varandra, och det ger en tydlig signal om att Mediateket är en viktig resurs för deras lärande. En mer personlig relation till eleverna gör det möjligt att möta eleverna där de är i sin utveckling och att hjälpa dem finna vägar som leder vidare.

Kulturella evenemang, bokprat och läs- och skrivutveckling

Kulturella evenemang av olika slag är en värdefull del av Mediatekets verksamhet. Det kan till exempel handla om att arrangera en egen Nobelfest, delta i Världsbokdagen eller låta alla som vill klä ut sig till sin litterära idol. Mediateket har bland annat arrangerat en Twilight-dag där man visade den första filmen, spelade passande musik, presenterade vampyrböcker och -filmer och hade en frågesport med vampyrrelaterade frågor.

Bokpraten ute i klasserna sker periodvis och styrs i hög grad av lärarnas önskemål. Förutom att få in skönlitteraturen som en del av ämnesundervisningen, vill bibliotekarierna gärna visa att läsning kan vara lustfyllt och ge inblickar i andra världar som skapar nya perspektiv på tillvaron. Därför är det viktigt att ge den hjälp och det stöd som behövs för att alla ska kunna uppleva detta.

- Vi arbetar mycket med att stödja elever med läs- och skrivsvårigheter, säger Teresia Pallander. Talböcker i DAISY-formatet har använts länge, men det kan göras på ett mer naturligt sätt nu när alla har en egen dator. I somras provade vi ett projekt med sommarlovsläsning för att hjälpa elever med invandrarbakgrund att hålla svenskan levande när de åker till sina ursprungsländer.

Boksamtal och bloggar vidgar textbegreppet

Mediateket deltar i det tre år långa projektet Bok-film-blogg, som är ett samarbete mellan Pauli gymnasium, Malmö Latinskola och Pedagogiska centralen. Här arbetar lärare och skolbibliotekarier med boksamtal och bloggar. De låter även eleverna träffa författarna och ger dem möjlighet att göra storyboard och filmer tillsammans med en filmpedagog.

Syftet med projektet är att få igång ett fungerande samarbete kring det vidgade textbegreppet mellan olika skolor och yrkesgrupper och att stimulera elevernas läsintresse och uttrycksförmåga. En forskningscirkel där lärare och skolbibliotekarier från de båda skolorna och en lektor från Malmö högskola diskuterar teoretiska och praktiska problemställningar är en vital del av arbetet.

- Skolbiblioteket kan utan tvekan spela en stor pedagogisk roll i skolan, säger Edward Jensinger. Men det är nödvändigt att överskrida de traditionella gränserna, så därför talar vi hellre om mediatek. Det handlar alltså inte längre bara om tryckta böcker, utan audiovisuella och interaktiva medier är minst lika viktiga idag.

En nyckelroll i lärandet

Skolledningen på Pauli gymnasium planerar att ta ett större steg in i det digitala lärandet och funderar därför på hur man skapar en fungerande struktur för detta. I det sammanhanget kommer Mediateket att vara en oumbärlig del.

- Det känns skönt med en påläst och intresserad skolledning som verkligen visar att vår verksamhet är angelägen, säger Teresia Pallander. Ett skolbibliotek kan naturligtvis inte reduceras till Google, men det handlar inte heller främst om lokalen. Skolbibliotekariens kompetens är den verkligt avgörande faktorn, och den kan spela en nyckelroll i utvecklingen av den pedagogiska verksamheten.

Text och bild: Stefan Pålsson