Publikationer
Här finns publikationer till stöd för arbetet med jämställdhet. Materialet är från både Skolverket och från andra aktörer.
NU kan du ladda ner dokumentationen från Skolverkets sex konferenser: "Inget slår en skicklig lärare - tio föreläsares perspektiv." Konferenserna tog avstamp i könsskillnader i resultat men också i att flickor är mer stressade än pojkar. Som en röd tråd genom föreläsningarna går betydelsen av att som lärare kunna kommunicera sitt ämne på ett kvalificerat sätt, så att eleven blir motiverad. Hos både flickor och pojkar är behovet av ett gott samspel med läraren betydelsefullt för att ge mental energi, stimulans, stöd och trygghet i lärandet. <br />
Skolverket har beställt en uppdatering av Lilla genushäftet av Linnéuniversitetet. Syftet med häftet är att besvara följande frågor: <br />Vad är genus och genusforskning? <br />Vad har genus med lärares arbete att göra?<br />
Pojkar och flickor har under lång tid uppvisat skillnader i skolframgång. Myndigheten för skolutveckling gav Mats Björnsson, ämnesråd på Utbildnings- och kulturdepartementet ett uppdrag att tolka och dra slutsatser av en nutida tendens, att flickorna som grupp presterar bättre än pojkarna i utbildningssammanhang.
Könsskillnader i utbildningsresultat
Rapporten visar att flickor genomgående har högre betyg än pojkar. Även i de nationella proven har flickorna bättre resultat i flera ämnen. Internationella kunskapsmätningar visar att flickorna har en betydligt högre läsförmåga än pojkarna. Under de senaste två decennierna har flickorna kommit ikapp pojkarna i matematik och naturvetenskap. Rapport nr 7 i Utbildningsdepartementets skriftserie.
Nationella utvärderingen av grundskolan (2003)
Skolverket genomförde våren 2003 den största nationella utvärderingen av grundskolan hittills. Huvudsyftet har varit att ge en helhetsbild av måluppfyllelsen i grundskolan.
Boken innehåller exempel på hur skolor arbetar med jämställdhet och social och etnisk mångfald, vilka erfarenheter man har och vad arbetet ger. Den innehåller också en teoretisk bakgrund till jämställdhetsbegreppet och vad vi vet om jämställdhet i skolan idag. Bakgrunden till stödmaterialet är ett regeringsuppdrag.
Det här är en bok om hur skolor kan stötta flickor och familjer. Med utgångspunkt i människors vardagliga erfarenheter reflekterar vi över värderingar och kulturmöten, i och utanför skolan.
Lärare, skolledare och föräldrar berättar om skolans möjlighet att bygga broar. Flickor berättar om hur skolan ger dem möjlighet att utvecklas. Boken ger också konkreta råd om hur de som är verksamma i skolan kan agera om man misstänker att flickor far illa.
Stödmaterial och vägledning för ett arbete mot mobbning och kränkande behandling. Syftet med boken är att vara ett stöd för lärare, förskollärare, fritidspedagoger och rektorer i deras arbete med att förebygga och ingripa mot mobbning och annan kränkande behandling samt främja trivsel, goda relationer och bra lärmiljöer i förskola och skola.
Nationella kvalitetsgranskningar. Nr 180
Man kan nog säga att de områden som är mest utmanande i värdegrundsarbetet är sexualitet, jämställdhet och samlevnad. Resultatet av kvalitetsgranskningen 1999 visade att en del barn och ungdomar fick möjlighet att i sina skolor föra livliga samtal kring dessa, för dem, så centrala frågor. På andra skolor var det i stort sett tyst.
Fler alternativ