Förståelse nyckeln till kontakt med föräldrarna

Du vet vad du vill säga till elevens föräldrar - men när du ska göra det blir det komplicerat. Ni kanske står och stampar på samma ställe eller har varsin monolog bredvid varandra.

- Frågan är hur vi som professionella blir bra på att prata på ett sätt så att vi får kontakt och kan prata om svåra saker? Det är svårt för föräldern att lyssna på lärarens beskrivning av problemställningen om det presenteras som det är något fel på barnet, säger Helle Jensen.

Vid sista kurstillfället för deltagarna i kursen "Samspel mellan skola och föräldrar" fanns den danska psykologen och föreläsaren Helle Jensen på plats i Örebro för att ge deltagarna mer kunskap om mötet mellan föräldrar. Genom att dela med sig av egen erfarenhet, egna möten - både lyckade och misslyckade - inspirerade hon deltagarna och gav dem många tips att använda i det dagliga arbetet.

Eftersom skolpersonalen är de med mest makt i mötet med föräldrarna är det också de som har det stora ansvaret, menar Helle Jensen. Skolpersonalen har ansvar för att samtalet blir bra och för atmosfären och stämningen. Det gäller att inte sända ut fel signaler och att veta vem man är som yrkesperson, känna sin utstrålning och sitt sätt att vara.

Helle Jensen menar att när det uppstår motsättningar mellan föräldrar och lärare förlorar de ofta kontakten med varandra. Många föräldrar upplever då att det blir en maktkamp.

- Jag vet att vi kan bli mycket bättre på att få föräldrarna med på våra beslut. Jag intresserar mig för föräldrarnas synsätt, för jag vet att om jag gör det får jag en mycket bättre dialog.

Hon menar att motviljan kan bero på att föräldrarna inte känner sig tagna på allvar, att de inte hunnit smälta sin känslomässiga reaktion på vad som sagts eller att det förslag som skolpersonalen gett skiljer sig rejält från deras invanda perspektiv. Känner föräldrarna däremot att läraren hört och förstått vad de tycker så blir det oftare lättare för dem att mötas.

Kontakten med föräldrarna är alltid avgörande. Det gäller att kunna vara personlig, utan att vara privat, eftersom det är det som avslöjar att det är en mänsklig relation. Man bör även vara konkret så alla vet vad man pratar om, ta samtalspartner på allvar och tydliggöra eventuella motsättningar.

- Man måste kunna säga "det här är ert synsätt, och så här är mitt. Vad gör vi?". Ju mer jag tar dem på allvar desto mer tar de mig på allvar. Om jag visar att jag förstår kanske de kan lyssna på mig och försöka förstå varför jag tänker som jag gör.

Text och bild: Sofia Ax

Läs även:

Skolpersonal om samarbete mellan skola och föräldrar

Läs mer om Helle Jensen

i artikeln professionellt föräldrarsamarbete - vad kan det innebära (sid. 116) i boken "Vi lämnar till skolan det käraste vi har..."

Beställ eller ladda ned publikationen Vi lämnar till skolan det käraste vi har ...