Främja likabehandling
Alla människors lika värde hör till de värden som skolan ska gestalta och förmedla. Att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för barn och elever innebär i praktiken att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Det ska inte spela någon roll vilka förutsättningar som den enskilda individen har, skolans värdegrund ska genomsyra hela skolväsendet och det är skolans uppgift att ge en likvärdig utbildning åt alla. Enligt skollagen och diskrimineringslagen förtydligas att alla ska behandlas lika, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning.
Värdegrundsarbetet är utgångspunkten i arbetet med att ge varje elev möjlighet att utvecklas så långt som möjligt. Skillnader ska uppmuntras och ses som resurser.
Normkritik
Normer och föreställningar om vad som betraktas som "normalt" ligger ofta bakom kränkningar och diskriminering av elever i skolan. Det som uppfattas avvika från normen drabbas. I retoriken finns ofta en glidning i definitionen. I ena stunden används uttrycket "normalt" för att beteckna beteenden och uppfattningar som är vanliga, i nästa ögonblick får "normalt" en normativ innebörd och betecknar icke-önskvärda beteenden och uppfattningar.
Diskussioner i skolan som medvetandegör dessa föreställningar bidrar till förebygga kränkningar och mobbning. Detta är också central slutsatser i två av Skolverkets rapporter: Diskriminerad, trakasserad, kränkt? (2009) och Barn- och elevskyddslagen i praktiken (2009).
Fler alternativ