Värdegrundsarbetets delar
Värdegrundsarbetet kan inte skiljas ut som en särskild fråga, utan praktiseras av alla i det arbete som genomförs i förskolan och i skolan. I klassrum, korridorer, utomhus och vid lunchen.
Värdegrundsarbetet kan beskrivas utifrån de tre delarna; om, genom och för. Barn och elever ska få kunskaper om mänskliga rättigheter och demokrati. Dessa kunskaper får de genom demokratiskt arbetsätt och där barns och elevers inflytande och delaktighet är centrala. Deras demokratiska kompetens utvecklas då för vår gemensamma framtida demokrati.
Demokratiska förmågor utvecklas i möten med andra, genom samtal och i relationer. Ett fungerande och tillitsfullt klimat är en förutsättning för en god miljö för lärande. Värdegrunden ska inte tas för given utan tolkas och erövras varje dag av oss alla.
Fler alternativ