Attityder till skolan 2006

Nästan 7 000 elever och lärare har deltagit i attitydundersökningen 2006. Elever i årskurs 4-6 deltog för andra gången i attitydundersökningen. I årskurs 4-6 i grundskolan besvarade 2 811 elever frågorna under en lektionstimme i skolan. I årskurs 7-9 i grundskolan och i år 1-3 i gymnasieskolan besvarade 1 985 elever frågorna i telefonintervjuer. Av lärarna i grundskolans årskurs 1-9 och i år 1-3 i gymnasieskolan besvarade 2 134 frågorna i postenkäter. Resultaten presenteras i procentuella fördelningar med felmarginal vilken anger hur stor säkerhet de skattade procentandelarna har. Felmarginalen visar om skillnaden är tillräckligt stor för att inte betraktas som slumpmässig.

Ökad kunskap om skolan

Genom undersökningarna kan elever och lärares uppfattningar om hur skolan förändras över tid följa upp, men också fånga upp deras nya uppfattningar genom att ställa frågor om det som är aktuellt i tiden. Resultaten behövs för att få en större kunskap om skolan.

Exempel på områden som belyses i undersökningen är trivsel i skolan, mobbning, stress, arbetsro på lektionerna, förtroende för skolan samt demokrati. Många av frågorna är identiska med dem i tidigare undersökningar. Andra frågeställningar har fått större utrymme, till exempel frågorna om stress, mobbning och arbetsro på lektionerna. <br />

Eleverna mer nöjda

I attitydundersökningen från år 2006 kan man läsa att elevernas engagemang och lust att lära har stadigt ökat under en tioårsperiod. Allt fler elever tycker att det är meningsfullt att gå i skolan och elevernas engagemang har ökat. De känner sig också mer nöjda med lärarna och med undervisningen. Allt har dock inte blivit bättre. Stressen i skolan har gått ned i åldrarna. Varannan flicka känner sig alltid eller nästan alltid stressad.

Vid frågor kontakta:

Anneli Melén, <br />undervisningsråd,<br />tfn 08-527 331 46